高一新生心理适应问题研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-16页 |
| ·心理适应 | 第9-10页 |
| ·高一新生心理适应的研究现状 | 第10-15页 |
| ·心理适应的研究现状 | 第10-11页 |
| ·高一新生心理适应的相关研究 | 第11-15页 |
| ·以往研究的不足 | 第15页 |
| ·本研究的意义 | 第15-16页 |
| 3 研究设计 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究假设 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究对象 | 第16-17页 |
| 4 研究过程 | 第17-24页 |
| ·开放式问卷与访谈调查研究 | 第17-19页 |
| ·目的 | 第17页 |
| ·方法 | 第17页 |
| ·结果与分析 | 第17-19页 |
| ·初测问卷的编制 | 第19-20页 |
| ·初测 | 第19-20页 |
| ·再测 | 第20页 |
| ·正式问卷的形成 | 第20-22页 |
| ·项目分析 | 第20页 |
| ·探索性因素分析 | 第20-22页 |
| ·正式问卷的信效度分析 | 第22-24页 |
| ·验证性因素分析 | 第22-23页 |
| ·相关矩阵 | 第23页 |
| ·信度分析 | 第23-24页 |
| 5 高一新生心理适应特点分析 | 第24-32页 |
| ·高一新生心理适应的性别差异分析 | 第24页 |
| ·高一新生心理适应的学校差异分析 | 第24-25页 |
| ·高一新生心理适应的就读形式差异分析 | 第25-26页 |
| ·高一新生心理适应的成绩自我评估差异分析 | 第26-27页 |
| ·高一新生心理适应的目前就读班级差异分析 | 第27-29页 |
| ·高一新生心理适应的初中毕业学校差异分析 | 第29-30页 |
| ·高一新生心理适应的家庭居住地差异分析 | 第30-32页 |
| 6 讨论 | 第32-41页 |
| ·关于测量工具 | 第32页 |
| ·关于高一新生心理适应的特点 | 第32-36页 |
| ·关于心理适应的性别特点 | 第32-33页 |
| ·关于心理适应的学校特点 | 第33页 |
| ·关于心理适应的就读形式特点 | 第33-34页 |
| ·关于心理适应的成绩自我评估特点 | 第34-35页 |
| ·关于心理适应的就读班级特点 | 第35页 |
| ·关于心理适应的生源特点 | 第35-36页 |
| ·关于心理适应的家庭居住地特点 | 第36页 |
| ·关于心理适应的对策问题 | 第36-39页 |
| ·给高一新生的建议 | 第36-38页 |
| ·给教育工作者的建议 | 第38-39页 |
| ·本研究的不足与进一步研究的方向 | 第39-41页 |
| 7 研究结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录1:开放式问卷 | 第45-46页 |
| 附录2:初测问卷 | 第46-48页 |
| 附录3:正式问卷 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |
