大学生礼仪修养教育研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1 绪论	第9-20页
·研究背景	第9页
·研究的目的和意义	第9-12页
·研究目的	第10-11页
·研究意义	第11-12页
·国内外研究现状综述	第12-18页
·国内研究现状	第13-15页
·国外研究现状	第15-17页
·国内外研究述评	第17-18页
·研究的主要内容和方法	第18-19页
·主要内容	第18页
·主要方法	第18-19页
·创新点	第19页
·本章小结	第19-20页
2 大学生礼仪修养概述	第20-29页
·礼仪修养的内涵	第20-24页
·礼仪修养的涵义	第20-21页
·礼仪修养的特征	第21-22页
·礼仪修养的社会作用	第22-24页
·大学生礼仪修养的内涵	第24-26页
·大学生礼仪修养的涵义	第24页
·大学生的礼仪修养规范	第24-26页
·大学生礼仪修养教育的理论基础	第26-28页
·中国传统礼仪文化	第26-27页
·公共关系礼仪	第27页
·马克思主义伦理学	第27-28页
·本章小结	第28-29页
3 加强大学生礼仪修养教育的必要性	第29-33页
·促进社会和谐的需要	第29-30页
·弘扬中华传统美德的需要	第30页
·社会主义精神文明建设的需要	第30页
·思想政治教育创新的需要	第30-31页
·提高大学生道德修养和人文素质的需要	第31-32页
·提高大学生人际交往能力的需要	第32页
·本章小结	第32-33页
4 当前大学生礼仪修养教育的现状分析	第33-42页
·大学生礼仪修养教育的成绩	第33-35页
·教育理念开始转变	第33页
·政策法规日趋完善	第33-34页
·理论建设初步完备	第34页
·实践领域逐步拓展	第34-35页
·当前大学生礼仪修养教育存在问题	第35-38页
·认识不够深刻	第35-36页
·课程不够合理	第36-37页
·家庭、学校、社会教育环节不够一致	第37页
·师资建设有待加强	第37-38页
·实践方面比较薄弱	第38页
·存在问题的原因分析	第38-41页
·缺乏继承和发扬意识	第38-39页
·没能融入学校整体育人体系	第39页
·缺乏家庭教育配合	第39-40页
·缺乏教育资源支持	第40页
·缺乏有效的实施机构	第40-41页
·本章小结	第41-42页
5 加强大学生礼仪修养教育的对策	第42-59页
·加强大学生礼仪修养教育的原则	第42-44页
·继承原则	第42页
·自律原则	第42-43页
·实践原则	第43页
·整合原则	第43-44页
·创新原则	第44页
·加强大学生礼仪修养教育的内容	第44-47页
·加强道德品质的修养	第44-45页
·加强文学艺术的修养	第45页
·加强科学知识的修养	第45-46页
·加强心理素质的修养	第46页
·加强礼仪习惯的修养	第46-47页
·加强大学生礼仪修养教育的方法	第47-52页
·转换礼仪修养教育理念	第47-48页
·营设礼仪修养教育氛围	第48-49页
·构建家庭社会学校协同教育体系	第49-50页
·塑造教师礼仪修养形象	第50页
·规范礼仪修养课程设置	第50-51页
·创新礼仪修养实践形式	第51-52页
·建立大学生礼仪修养教育的评价体系	第52-58页
·层次分析法原理	第52-55页
·递阶层次结构的建立	第55-56页
·构造两两比较的判断矩阵	第56页
·评价权重的计算结果	第56-57页
·评价体系解释	第57-58页
·本章小结	第58-59页
结论	第59-60页
参考文献	第60-63页
攻读学位期间发表的学术论文	第63-64页
致谢	第64-65页