| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景、目的和意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外相关问题研究综述 | 第12-18页 |
| ·国内相关问题研究综述 | 第12-15页 |
| ·国外相关问题研究综述 | 第15-18页 |
| ·本文主要内容 | 第18页 |
| ·本文创新之处 | 第18-19页 |
| ·研究方法和研究思路 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·研究思路 | 第19-20页 |
| 2 贫困大学生诚信与国家助学贷款的关系概述 | 第20-24页 |
| ·诚信的含义 | 第20页 |
| ·贫困大学生诚信 | 第20-21页 |
| ·国家助学贷款的含义 | 第21页 |
| ·贫困大学生诚信与国家助学贷款之间的关系 | 第21-23页 |
| ·国家助学贷款是检验贫困大学生诚信的重要平台 | 第21-22页 |
| ·贫困大学生诚信是保障国家助学贷款顺利实施的首要手段 | 第22-23页 |
| ·本章小结 | 第23-24页 |
| 3 国家助学贷款中贫困大学生诚信现状调查分析 | 第24-34页 |
| ·调查研究的方法与结构设计 | 第24-25页 |
| ·调查研究的方法 | 第24页 |
| ·问卷的结构设计与实施概况 | 第24-25页 |
| ·调查概况与结果分析 | 第25-32页 |
| ·调查对象的基本状况 | 第25-27页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第27-31页 |
| ·个别访谈结果分析 | 第31-32页 |
| ·调查结论 | 第32-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 4 国家助学贷款实施过程中的诚信危机及其原因分析 | 第34-44页 |
| ·国家助学贷款中贫困大学生诚信缺失的主要表现 | 第34-35页 |
| ·助学贷款申请时的诚信缺失 | 第34页 |
| ·助学贷款使用中的信用缺失 | 第34页 |
| ·还款过程中的诚信缺失 | 第34-35页 |
| ·国家助学贷款中贫困大学生诚信缺失的原因分析 | 第35-43页 |
| ·家庭育人功能弱化 | 第35-36页 |
| ·高校教育管理方面存在缺陷 | 第36-39页 |
| ·社会大环境的负面影响 | 第39-41页 |
| ·传统诚信道德文化价值的弱化 | 第41页 |
| ·部分贷款大学生自身素质不高 | 第41-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 5 解决国家助学贷款中贫困大学生诚信缺失的途径 | 第44-59页 |
| ·强化家庭育人功能,营造良好的家庭诚信环境 | 第44-45页 |
| ·提高家长自身素质 | 第44页 |
| ·加强与子女的沟通 | 第44-45页 |
| ·端正教育态度和创新教育方法 | 第45页 |
| ·加强高校诚信教育工作,提高贫困大学生诚信意识 | 第45-51页 |
| ·加强高校诚信教育力度 | 第45-48页 |
| ·构建大学生诚信制度体系 | 第48-49页 |
| ·加强高校诚信教育工作者队伍建设 | 第49-50页 |
| ·强化高校就业指导功能 | 第50-51页 |
| ·完善社会支持,净化社会环境 | 第51-55页 |
| ·弘扬诚信文化,营造良好社会氛围 | 第51-52页 |
| ·建立并完善覆盖全社会的个人征信系统 | 第52-53页 |
| ·加强助学贷款法制建设,严惩恶意欠款行为 | 第53页 |
| ·改进并完善借贷体系,缓解毕业生经济压力 | 第53-55页 |
| ·应对不可抗力事件,制定减免政策 | 第55页 |
| ·贫困大学生自身素质的养成是解决诚信危机的根本 | 第55-57页 |
| ·自觉提高诚信认知水平,形成良好的诚信观 | 第55-56页 |
| ·加强诚信道德修养,注重培养自省意识和慎独精神 | 第56页 |
| ·坚持社会实践,养成诚实守信的好习惯 | 第56-57页 |
| ·注重家庭、学校和社会的协调,构建三位一体的诚信教育系统 | 第57页 |
| ·本章小结 | 第57-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |