| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法与思路 | 第12页 |
| 1.4 研究逻辑框架 | 第12-14页 |
| 2 相关概念和理论综述 | 第14-25页 |
| 2.1 双边市场理论 | 第14-17页 |
| 2.1.1 网络外部性 | 第14-15页 |
| 2.1.2 双边市场模型 | 第15-16页 |
| 2.1.3 双边市场典型产业和产业特征 | 第16-17页 |
| 2.2 市场竞争策略理论 | 第17-22页 |
| 2.2.1 市场竞争策略 | 第17-19页 |
| 2.2.2 典型市场竞争策略理论工具 | 第19-21页 |
| 2.2.3 基于单边市场的市场竞争策略 | 第21-22页 |
| 2.3 基于双边市场的市场竞争策略研究 | 第22-24页 |
| 2.3.1 平台的定价策略 | 第22-23页 |
| 2.3.2 产品的促销策略 | 第23页 |
| 2.3.3 产品差异性竞争 | 第23-24页 |
| 2.3.4 动态竞争策略 | 第24页 |
| 2.4 研究评述 | 第24-25页 |
| 3 中国K12在线教育发展历程及行业现状分析 | 第25-33页 |
| 3.1 K12在线教育概念和特点 | 第25-26页 |
| 3.2 中国K12在线教育发展历程 | 第26-28页 |
| 3.2.1 远程教育 | 第27页 |
| 3.2.2 网络教育 | 第27-28页 |
| 3.2.3 在线教育 | 第28页 |
| 3.3 中国K12在线教育行业现状分析 | 第28-32页 |
| 3.3.1 细分市场 | 第28-30页 |
| 3.3.2 供需状况 | 第30-31页 |
| 3.3.3 平台企业经营状况 | 第31-32页 |
| 3.4 中国K12在线教育平台企业面对的竞争问题 | 第32-33页 |
| 4 W企业概述及K12在线教育平台竞争策略分析 | 第33-46页 |
| 4.1 W企业简介及K12在线教育平台概述 | 第33-34页 |
| 4.2 W企业K12在线教育平台双边市场特征分析 | 第34-36页 |
| 4.3 W企业K12在线教育平台基于双边特征的竞争策略分析 | 第36-46页 |
| 4.3.1 W企业双边市场环境分析 | 第36-39页 |
| 4.3.2 W企业K12在线教育平台竞争环境及竞争策略分析 | 第39-42页 |
| 4.3.3 W企业K12在线教育平台行业SWOT分析 | 第42-46页 |
| 5 W企业K12在线教育平台竞争策略优化建议 | 第46-51页 |
| 5.1 平台的定价策略 | 第46-48页 |
| 5.2 产品促销策略 | 第48-49页 |
| 5.3 产品差异性策略 | 第49-50页 |
| 5.4 动态竞争策略 | 第50-51页 |
| 6 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
