| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 论文框架 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-22页 |
| 2.1 导学案 | 第13-17页 |
| 2.1.1 导学案的定义 | 第13-14页 |
| 2.1.2 导学案的特点 | 第14页 |
| 2.1.3 导学案的编排原则 | 第14-16页 |
| 2.1.4 导学案的实施流程 | 第16-17页 |
| 2.2 初中英语教学现状 | 第17-18页 |
| 2.3 国内外对导学案的研究现状 | 第18-22页 |
| 2.3.1 国外研究现状 | 第18-20页 |
| 2.3.2 国内研究现状 | 第20-22页 |
| 第三章 理论依据 | 第22-24页 |
| 3.1 最近发展区 | 第22页 |
| 3.2 “发现学习”理论 | 第22-24页 |
| 第四章 研究方法 | 第24-29页 |
| 4.1 研究问题 | 第24页 |
| 4.2 研究对象 | 第24页 |
| 4.3 研究工具 | 第24-25页 |
| 4.3.1 教材 | 第24页 |
| 4.3.2 测试卷 | 第24-25页 |
| 4.3.3 问卷调查 | 第25页 |
| 4.4 实验过程 | 第25-29页 |
| 4.4.1 实验前 | 第25-26页 |
| 4.4.2 实验阶段 | 第26-27页 |
| 4.4.3 实验后 | 第27-29页 |
| 第五章 结果分析与讨论 | 第29-35页 |
| 5.1 学生英语学习兴趣分析 | 第29-31页 |
| 5.2 英语成绩对比分析 | 第31-33页 |
| 5.2.1 控制班和实验班实验前英语平均成绩对比分析 | 第31-32页 |
| 5.2.2 控制班和实验班实验后英语平均成绩对比分析 | 第32-33页 |
| 5.2.3 实验班实验前后英语平均成绩对比分析 | 第33页 |
| 5.3 结果讨论 | 第33-35页 |
| 第六章 结语 | 第35-37页 |
| 6.1 研究发现 | 第35页 |
| 6.2 建议 | 第35-36页 |
| 6.3 研究的局限性 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录一 | 第40-41页 |
| 附录二 | 第41-48页 |
| 附录三 | 第48-56页 |
| 附录四 | 第56-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第65页 |