青少年暑期托管生自主学习能力提升的小组工作介入研究--以武汉市H社区为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 导论 | 第9-22页 |
| 一、研究缘起 | 第9页 |
| 二、研究目的与意义 | 第9-11页 |
| (一)研究目的 | 第9-10页 |
| (二)研究意义 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-18页 |
| (一)国内文献综述 | 第11-16页 |
| (二)国外研究综述 | 第16-17页 |
| (三)文献述评 | 第17-18页 |
| 四、核心概念界定 | 第18-19页 |
| (一)青少年 | 第18页 |
| (二)青少年托管 | 第18页 |
| (三)自主学习能力 | 第18页 |
| (四)小组工作 | 第18-19页 |
| 五、研究思路与方法 | 第19-20页 |
| (一)研究思路 | 第19页 |
| (二)研究方法 | 第19-20页 |
| 六、相关理论基础 | 第20-21页 |
| 七、研究创新 | 第21-22页 |
| 第二章 需求评估 | 第22-29页 |
| 一、项目与服务对象基本情况 | 第22-23页 |
| (一)项目概况 | 第22页 |
| (二)服务对象基本情况 | 第22-23页 |
| 二、需求评估过程 | 第23页 |
| 三、需求评估结果分析 | 第23-29页 |
| (一)基本情况 | 第23页 |
| (二)测量维度 | 第23-27页 |
| (三)需求评估总结 | 第27-29页 |
| 第三章 实务过程 | 第29-49页 |
| 一、服务计划 | 第29-31页 |
| 二、具体实施过程 | 第31-45页 |
| (一)小组初期 | 第31-35页 |
| (二)小组中期 | 第35-43页 |
| (三)小组后期 | 第43-45页 |
| 三、评估 | 第45-49页 |
| (一)过程评估 | 第45-46页 |
| (二)结果评估 | 第46-49页 |
| 第四章 结论与反思 | 第49-51页 |
| 一、结论 | 第49-50页 |
| 二、反思 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录1 访谈提纲 | 第55-56页 |
| 附录2 学习自主性量表 | 第56-57页 |
