| 中文摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 引言 | 第13-15页 |
| 第一章 文献综述 | 第15-19页 |
| 1.1 留守儿童的监护类型 | 第15-16页 |
| 1.2 留守儿童亲子沟通的研究 | 第16页 |
| 1.3 留守儿童心理健康状况的研究 | 第16-17页 |
| 1.4 留守儿童监护类型、亲子沟通和心理健康的相关研究 | 第17-19页 |
| 第二章 问题提出与研究设计 | 第19-23页 |
| 2.1 已有研究的不足 | 第19页 |
| 2.2 研究目的 | 第19页 |
| 2.3 研究意义 | 第19-20页 |
| 2.4 研究对象 | 第20页 |
| 2.5 研究工具 | 第20-21页 |
| 2.6 研究内容与研究假设 | 第21-22页 |
| 2.7 数据分析与处理 | 第22-23页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第23-36页 |
| 3.1 留守儿童心理健康状况 | 第23-29页 |
| 3.1.1 留守儿童心理健康状况的总体情况 | 第23页 |
| 3.1.2 留守儿童心理健康的差异性检验 | 第23-26页 |
| 3.1.3 留守儿童是否在寄宿学校对儿童心理健康的影响 | 第26-27页 |
| 3.1.4 父母对儿童的照顾对留守儿童心理健康的影响 | 第27-28页 |
| 3.1.5 不同监护类型对留守儿童心理健康的影响 | 第28-29页 |
| 3.2 留守儿童亲子沟通状况 | 第29-31页 |
| 3.2.1 留守儿童亲子沟通的总体情况 | 第29页 |
| 3.2.2 留守儿童亲子沟通状况的差异性检验 | 第29-31页 |
| 3.2.3 留守儿童对父母外出打工的态度对亲子沟通的影响 | 第31页 |
| 3.2.4 留守儿童日常生活中的父母照顾对亲子沟通的影响 | 第31页 |
| 3.3 不同监护类型留守儿童的亲子沟通状况与心理健康状况的关系 | 第31-36页 |
| 3.3.1 留守儿童亲子沟通状况与心理健康的关系 | 第31-32页 |
| 3.3.2 亲子沟通对心理健康的预测作用 | 第32-33页 |
| 3.3.3 监护类型在亲子沟通对心理健康中的调节作用 | 第33-36页 |
| 第四章 讨论 | 第36-40页 |
| 4.1 留守儿童心理健康的特征 | 第36-37页 |
| 4.2 留守儿童监护类型的特征 | 第37页 |
| 4.3 留守儿童亲子沟通的特征 | 第37-38页 |
| 4.4 留守儿童监护类型、亲子沟通和心理健康的关系 | 第38-40页 |
| 第五章 结论与建议 | 第40-42页 |
| 5.1 研究结论 | 第40页 |
| 5.2 教育对策与建议 | 第40-41页 |
| 5.3 本研究的不足与展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简况及联系方式 | 第47-48页 |
