| Abstract | 第3-4页 |
| 中文摘要 | 第5-9页 |
| 1 Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Research background | 第9-11页 |
| 1.2 Research significance | 第11-12页 |
| 1.3 Overview of the thesis | 第12-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-27页 |
| 2.1 Length Approach | 第13-18页 |
| 2.1.1 Definition of the Length Approach | 第13-14页 |
| 2.1.2 Features of the Length Approach | 第14-15页 |
| 2.1.3 Researches on the Length Approach abroad and at home | 第15-18页 |
| 2.2 Previous researches on the depth of the vocabulary | 第18-22页 |
| 2.2.1 Depth of vocabulary knowledge | 第18-20页 |
| 2.2.2 Researches on the depth of vocabulary abroad | 第20-21页 |
| 2.2.3 Researches on the depth of vocabulary at home | 第21-22页 |
| 2.3 Theoretical foundation | 第22-27页 |
| 2.3.1 Input and Output Hypothesis | 第22-23页 |
| 2.3.2 Inter-language theory | 第23-24页 |
| 2.3.3 Motivation theories | 第24-27页 |
| 3 Research Design | 第27-33页 |
| 3.1 Research questions | 第27页 |
| 3.2 Research subjects | 第27-28页 |
| 3.3 Research instrument | 第28-29页 |
| 3.3.1 The test of vocabulary | 第28页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第28-29页 |
| 3.4 Research Procedures | 第29-33页 |
| 3.4.1 Before experiment | 第29-30页 |
| 3.4.2 Experiment | 第30-31页 |
| 3.4.3 After experiment | 第31-33页 |
| 4 Results and Discussions | 第33-43页 |
| 4.1 Effect of the Length Approach on the vocabulary written and collocation | 第33-35页 |
| 4.1.1 Comparison of the vocabulary written | 第33-34页 |
| 4.1.2 Comparison of the vocabulary collocation | 第34-35页 |
| 4.2 Effect of the Length Approach on the grammatical function and meaning | 第35-39页 |
| 4.2.1 Effect of the Length Approach on the grammatical function | 第35-36页 |
| 4.2.2 Comparison of the length approach on meaning | 第36-37页 |
| 4.2.3 Effect of the length approach on the four aspects | 第37-39页 |
| 4.3 General situation about the Length Approach | 第39-43页 |
| 4.3.1 Results of the subjects’ view on the Length Approach | 第40页 |
| 4.3.2 Results of the Length Approach affect on remembering vocabulary fromdifferent ways | 第40-41页 |
| 4.3.3 Results of the Length Approach arouse and facilitate the use of vocabulary | 第41-43页 |
| 5 Conclusions | 第43-49页 |
| 5.1 Major findings | 第43-45页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第45-46页 |
| 5.2.1 Enlightenment for high school vocabulary teaching | 第45页 |
| 5.2.2 Enlightenment for students’ vocabulary acquiring | 第45-46页 |
| 5.3 Limitations | 第46-49页 |
| Bibliography | 第49-55页 |
| Appendix A | 第55-61页 |
| Appendix B | 第61-63页 |
| Appendix C | 第63-65页 |
| Acknowledgement | 第65-67页 |
| Publication | 第67页 |
