初中数学第二课堂若干问题的研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 开展数学第二课堂的目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 目的 | 第12页 |
| 1.2.2 意义 | 第12-13页 |
| 1.3 数学第二课堂的界定 | 第13-14页 |
| 1.4 数学第二课堂开展的理论基础 | 第14页 |
| 1.5 国内外开展数学第二课堂的状况 | 第14-17页 |
| 第二章 初中数学第二课堂的现状调查及评析 | 第17-21页 |
| 2.1 调查问卷 | 第17-19页 |
| 2.2 数学第二课堂存在的问题 | 第19-20页 |
| 2.3 影响数学第二课堂开展的因素 | 第20-21页 |
| 第三章 开展初中数学第二课堂活动的策略研究 | 第21-29页 |
| 3.1 数学第二课堂活动的特点和选择的标准 | 第21-22页 |
| 3.2 开展数学第二课堂应遵循的一般原则 | 第22-24页 |
| 3.3 开展数学第二课堂活动的方法和步骤 | 第24-25页 |
| 3.4 初中数学第二课堂效果评价 | 第25页 |
| 3.5 数学第二课堂的功能与作用 | 第25-29页 |
| 第四章 形式多样的数学第二课堂活动 | 第29-47页 |
| 4.1 趣味数学活动 | 第29-35页 |
| 4.1.1 趣味数学故事 | 第29-30页 |
| 4.1.2 趣味数学游戏 | 第30-32页 |
| 4.1.3 趣味数学图形 | 第32-35页 |
| 4.2 数学文化活动 | 第35-39页 |
| 4.2.1 数学历史典故 | 第35-36页 |
| 4.2.2 数学历史名题 | 第36-39页 |
| 4.3 数学竞赛活动 | 第39-42页 |
| 4.3.1 趣味性数学竞赛 | 第39-40页 |
| 4.3.2 创造性思维数学竞赛 | 第40-42页 |
| 4.4 数学建模活动 | 第42-47页 |
| 4.4.1 方程模型 | 第42-43页 |
| 4.4.2 几何模型 | 第43-44页 |
| 4.4.3 函数模型 | 第44-47页 |
| 第五章 结论和建议 | 第47-51页 |
| 5.1 结论 | 第47-48页 |
| 5.2 建议 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
