| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-41页 |
| 第一节 研究缘起 | 第12-15页 |
| 一、贯彻党和国家关于“推进国家治理体系和治理能力现代化”的建设要求 | 第12-13页 |
| 二、研究高校内部治理结构优化问题是提高高校管理能力建设的关键 | 第13页 |
| 三、推进高校内部治理结构改革是应用型本科院校发展的重点和难点工作 | 第13-14页 |
| 四、研究云南省应用型本科高校内部治理有利于推进区域高等教育的改革与发展 | 第14-15页 |
| 第二节 研究意义 | 第15-16页 |
| 一、理论意义 | 第15页 |
| 二、现实意义 | 第15-16页 |
| 第三节 概念界定 | 第16-17页 |
| 一、应用型本科高校 | 第16页 |
| 二、高校内部治理结构 | 第16-17页 |
| 第四节 文献综述 | 第17-38页 |
| 一、高校内部治理的理论研究 | 第18-21页 |
| 二、高校内部治理的实践研究 | 第21-31页 |
| 三、域外高校内部治理的研究 | 第31-34页 |
| 四、从不同视角研究高校治理 | 第34-35页 |
| 五、对已有研究的评价和展望 | 第35-38页 |
| 第五节 研究思路和方法 | 第38-41页 |
| 一、研究思路 | 第38-39页 |
| 二、研究方法 | 第39-41页 |
| 第二章 应用型本科高校内部治理结构的理论研究 | 第41-60页 |
| 第一节 应用型本科内部治理结构的概念界定 | 第41-47页 |
| 一、应用型本科和应用技术大学 | 第41-45页 |
| 二、大学治理 | 第45-46页 |
| 三、大学内部治理结构 | 第46-47页 |
| 第二节 应用型本科高校内部治理结构的要素与标准 | 第47-53页 |
| 一、应用型本科高校内部治理结构的内容 | 第47-49页 |
| 二、应用型本科高校内部治理结构优化的理想 | 第49-51页 |
| 三、应用型本科高校内部治理结构优化的意义 | 第51-53页 |
| 第三节 应用型本科高校内部治理结构的理论基础 | 第53-60页 |
| 一、利益相关者理论 | 第53-55页 |
| 二、系统论 | 第55-60页 |
| 第三章 云南省应用型本科高校内部治理结构实证研究 | 第60-108页 |
| 第一节 云南省应用型本科高校内部治理结构的现状 | 第60-96页 |
| 一、研究对象与研究设计 | 第60-63页 |
| 二、基于大学章程分析的应用型本科内部治理情况 | 第63-81页 |
| 三、基于问卷调查分析的应用型本科内部治理情况 | 第81-93页 |
| 四、基于综合维度分析的应用型本科内部治理情况 | 第93-96页 |
| 第二节 云南省应用型本科高校内部治理结构存在的问题与原因分析 | 第96-108页 |
| 一、决策权与以校长为首的执行权之间的权责不清晰 | 第96-99页 |
| 二、各级学术机构建设不完善,共同治理色彩较淡薄 | 第99-102页 |
| 三、师生权利义务规定、维权机构和机制建设欠完善 | 第102-105页 |
| 四、社会参与重视不够,向应用型发展的认知不充分 | 第105-106页 |
| 五、云南省应用型本科院校内部治理结构存在问题的原因 | 第106-108页 |
| 第四章 域外应用型本科高校内部治理的案例研究 | 第108-130页 |
| 第一节 德国慕尼黑应用技术大学内部治理 | 第108-112页 |
| 一、德国应用技术大学概述 | 第108页 |
| 二、慕尼黑应用技术大学的内部治理概况 | 第108-111页 |
| 三、慕尼黑应用技术大学内部治理的特点 | 第111-112页 |
| 第二节 英国伯恩茅斯大学的内部治理 | 第112-119页 |
| 一、英国多科技术大学概述 | 第112页 |
| 二、伯恩茅斯大学的内部治理概况 | 第112-117页 |
| 三、伯恩茅斯大学内部治理的特点 | 第117-119页 |
| 第三节 我国台湾地区科技大学的内部治理 | 第119-127页 |
| 一、台湾地区科技大学概述 | 第119-120页 |
| 二、中州科技大学的内部治理概况 | 第120-125页 |
| 三、中州科技大学内部治理的特点 | 第125-127页 |
| 第四节 域外应用型本科院校内部治理的整体分析 | 第127-130页 |
| 一、完善最高决策机构领导下的校长负责制 | 第127-128页 |
| 二、大力实施推进行政与学术双轨并行治理 | 第128页 |
| 三、开展学术组织主导的专门委员会分工治理 | 第128页 |
| 四、科学有效地落实校—院(系)分层治理 | 第128-129页 |
| 五、学校内部管理与社会外部参与管理相结合 | 第129-130页 |
| 第五章 云南省应用型本科内部治理结构优化的对策建议 | 第130-144页 |
| 一、明确定位,完善并落实应用型本科大学章程建设 | 第130-132页 |
| 二、建立健全机构,推进党委的核心领导能力建设 | 第132-134页 |
| 三、科学有效地遴选校长,有效保障校长治校职业化 | 第134-136页 |
| 四、推进并落实从“教授治学”向“合作治学”转变 | 第136-139页 |
| 五、健全完善制度,保障师生民主权和监督权的发挥 | 第139-142页 |
| 六、重视社会参与机构的建制,明确责任和利益分配 | 第142-144页 |
| 参考文献 | 第144-150页 |
| 附录 | 第150-175页 |
| 附录A 云南省转型试点建设高校学生调查问卷 | 第150-153页 |
| 附录B 云南省转型试点建设院校学生访谈提纲 | 第153-154页 |
| 附录C 应用型本科院校教师访谈提纲 | 第154-156页 |
| 附录D 学生调查问卷数据统计表 | 第156-164页 |
| 附录E 云南省应用型本科院校教师访谈记录 | 第164-171页 |
| 附录F 应用型本科院校学生访谈记录 | 第171-175页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第175-176页 |
| 致谢 | 第176页 |
