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宁夏中小学校长信息化领导力绩效评价研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
第1章 绪论第7-19页
    1.1 研究背景第7-9页
    1.2 研究意义第9页
    1.3 研究目的及内容第9-10页
        1.3.1 研究目标第9页
        1.3.2 研究内容第9-10页
    1.4 相关概念界定第10-11页
        1.4.1 领导力第10页
        1.4.2 校长领导力第10页
        1.4.3 校长信息化领导力第10-11页
        1.4.4 绩效评价第11页
    1.5 国内外研究现状第11-16页
        1.5.1 国外研究现状第11-12页
        1.5.2 国内研究现状第12-16页
    1.6 研究方法与研究实施技术路线第16-19页
        1.6.1 研究方法第16页
        1.6.3 研究实施的技术路线第16-19页
第2章 宁夏中小学校长信息化领导力绩效评价指标体系的建构第19-29页
    2.1 评估指标体系建构的指导思想第19页
    2.2 评估指标体系建构的原则第19-20页
    2.3 评估指标体系建构的过程第20-29页
        2.3.1 一级指标建构第21-22页
        2.3.2 二级指标构建第22-23页
        2.3.3 三级指标构建第23-26页
        2.3.4 评估指标筛选和完善第26-29页
第3章 宁夏中小学校长信息化领导力发展现状调查研究第29-39页
    3.1 调查过程与方法第29-31页
        3.1.1 研究方法与对象的选取第29-30页
        3.1.2 访谈提纲的设计第30页
        3.1.3 调查问卷的设计与开发第30页
        3.1.4 数据的收集与整理第30页
        3.1.5 数据的统计与分析第30-31页
    3.2 宁夏中小学校长信息化领导力现状及问题分析第31-39页
        3.2.1 宁夏中小学校长基本情况第31-32页
        3.2.2 宁夏中小学校长信息化领导力概况第32-33页
        3.2.3 校长评估规划的实施能力相对较弱第33-34页
        3.2.4 校长对学校的信息化专项经费规划不够合理,软硬件投资不均衡第34-35页
        3.2.5 校长不能熟练使用信息化工具开展管理工作第35页
        3.2.6 校长信息化执行能力整体水平有待提升第35-36页
        3.2.7 校长对学校信息化发展的评估能力还没有达到较高水平第36-37页
        3.2.8 对教师的信息化指导能力不足,间接影响学校信息化的整体发展第37-39页
第4章 宁夏中小学校长信息化领导力影响因素第39-42页
    4.1 学校信息化建设经费不足且分配不当第39页
    4.2 校长自身信息化认识不足,信息化技能欠缺第39-40页
    4.3 信息化领导团队职能发挥不足第40-41页
    4.4 校长信息化工作缺少教师的积极支持第41-42页
第5章 宁夏中小学校长信息化领导力提升策略第42-46页
    5.1 建立经费投入保障机制,保障学校信息化顺畅发展第42页
    5.2 强化校长的信息化意识,提升“三个能力”——规划能力、管理能力以及执行能力第42-43页
    5.3 强化学校信息化的团队管理,提高学校整体的信息化领导力第43-44页
    5.4 强化对教师的信息化专业发展的引导和支持,提升学校信息化整体水平第44页
    5.5 完善校长考核制度,将信息化领导力水平纳入考核标准第44-46页
第6章 总结与展望第46-47页
    6.1 研究结论第46页
    6.2 研究不足与展望第46-47页
        6.2.1 研究不足第46页
        6.2.2 研究展望第46-47页
参考文献第47-50页
附录第50-60页
    附录一:宁夏中小学校长信息化领导力绩效评估指标体系初稿第50-52页
    附录二:宁夏中小学校长信息化领导力绩效评估指标体系专家调查表第52-55页
    附录三:宁夏中小学校长信息化领导力绩效评估指标体系访谈提纲第55-56页
    附录四:宁夏中小学校长信息化领导力现状调查问卷(校长卷)第56-59页
    附录五:宁夏中小学校长信息化领导力现状调查问卷(教师卷)第59-60页
致谢第60-61页
个人简介第61页

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