| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 导论 | 第8-18页 |
| 1 研究缘由与意义 | 第8-9页 |
| 1.1 研究缘由 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 2 研究现状 | 第9-13页 |
| 2. 1国外课堂教学管理研究现状 | 第9-10页 |
| 2.2 国内课堂教学管理研究现状 | 第10-12页 |
| 2.3 国内关于信息技术课堂研究现状 | 第12页 |
| 2.4 研究述评 | 第12-13页 |
| 3 研究内容与思路、方法 | 第13-14页 |
| 3.1 研究内容 | 第13页 |
| 3.2 研究思路 | 第13-14页 |
| 3.3 研究方法 | 第14页 |
| 4 研究相关理论 | 第14-16页 |
| 4.1 建构主义理论 | 第14-15页 |
| 4.2 行为矫正理论 | 第15页 |
| 4.3 和谐沟通理论 | 第15-16页 |
| 5 相关概念界定 | 第16-18页 |
| 5.1 贫困地区 | 第16页 |
| 5.2 管理 | 第16页 |
| 5.3 课堂教学管理 | 第16-17页 |
| 5.4 初中信息技术课堂教学管理 | 第17-18页 |
| 第一章 贫困地区初中信息技术课堂教学管理现状 | 第18-29页 |
| 1.1 样本学校基本情况 | 第18-20页 |
| 1.1.1 调查对象基本情况 | 第18-19页 |
| 1.1.2 样本学校师资力量 | 第19页 |
| 1.1.3 样本学校课程开设情况 | 第19-20页 |
| 1.2 样本学校调查结果 | 第20-26页 |
| 1.2.1 信息技术课堂上学生学习动机与行为表现 | 第20-22页 |
| 1.2.2 信息技术课堂秩序 | 第22-24页 |
| 1.2.3 信息技术课师生互动情况 | 第24页 |
| 1.2.4 教学方法、教学评价与管理效果 | 第24-26页 |
| 1.3 差异性分析 | 第26-29页 |
| 1.3.1 班干部差异性分析 | 第26-27页 |
| 1.3.2 年级差异性分析 | 第27-28页 |
| 1.3.3 城乡差异性分析 | 第28-29页 |
| 第二章 贫困地区初中信息技术课堂教学管理问题 | 第29-36页 |
| 2.1 贫困地区初中信息技术课堂设备环境问题 | 第29-31页 |
| 2.1.1 信息技术课堂设备环境存在的问题 | 第29-30页 |
| 2.1.2 信息技术课堂软件管理问题 | 第30-31页 |
| 2.2 信息技术课堂任务实施问题 | 第31-34页 |
| 2.2.1 信息技术课程学习任务得不到足够重视 | 第32页 |
| 2.2.2 教学任务实施活动缺乏动态生成性 | 第32页 |
| 2.2.3 信息技术课堂任务实施环境秩序混乱 | 第32-34页 |
| 2.3 信息技术课堂心理环境问题 | 第34-36页 |
| 2.3.1 师生心理处于分离状态 | 第34页 |
| 2.3.2 学生与学生之间缺乏协作意识 | 第34页 |
| 2.3.3 学生与计算机交往关系差异性大 | 第34-35页 |
| 2.3.4 教师与学生和计算机之间矛盾显著 | 第35-36页 |
| 第三章 影响贫困地区初中信息技术课堂教学管理的因素 | 第36-41页 |
| 3.1 贫困地区人文因素 | 第36-39页 |
| 3.1.1 领导因素 | 第36页 |
| 3.1.2 教师因素 | 第36-37页 |
| 3.1.3 学生因素 | 第37-38页 |
| 3.1.4 学生家长因素 | 第38-39页 |
| 3.2 贫困地区环境因素 | 第39-41页 |
| 3.2.1 学校硬件环境因素 | 第39-40页 |
| 3.2.2 学校软件环境因素 | 第40页 |
| 3.2.3 学习任务活动因素 | 第40-41页 |
| 第四章 贫困地区初中信息技术课堂教学管理目标与建议 | 第41-48页 |
| 4.1 贫困地区初中信息技术课堂教学管理目标 | 第41-44页 |
| 4.1.1 贫困地区初中信息技术课堂特点 | 第41-42页 |
| 4.1.2 信息技术课堂教学管理目标 | 第42-44页 |
| 4.2 贫困地区初中信息技术课堂教学管理建议 | 第44-48页 |
| 4.2.1 给学校领导建议 | 第44-45页 |
| 4.2.2 给信息技术教师的建议 | 第45-46页 |
| 4.2.3 给贫困地区学生的建议 | 第46-47页 |
| 4.2.4 给贫困地区家长的建议 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录1 | 第53-56页 |
| 附录2 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 个人简介 | 第58页 |