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大学生对网络事件的内隐乐观偏差及其可变性研究

中文摘要第2-3页
Abstract第3页
中文文摘第4-9页
引言第9-11页
第一章 文献综述第11-29页
    1.1 乐观偏差的概念第11-12页
    1.2 乐观偏差的作用第12-14页
    1.3 乐观偏差的心理机制第14-17页
    1.4 乐观偏差的影响因素第17-21页
    1.5 乐观偏差的测量第21-22页
    1.6 乐观偏差的普遍性第22-24页
    1.7 乐观偏差的可变性第24-27页
    1.8 网络事件中的乐观偏差第27-29页
第二章 问题提出第29-31页
    2.1 已有研究的不足第29页
    2.2 研究目的第29-30页
    2.3 研究假设第30页
    2.4 研究意义第30-31页
第三章 大学生对网络事件外显乐观偏差与内隐乐观偏差的研究第31-43页
    3.1 前言第31-32页
    3.2 方法第32-35页
    3.3 实验结果第35-38页
    3.4 讨论第38-40页
        3.4.1 网络事件外显乐观偏差第38-39页
        3.4.2 网络事件内隐乐观偏差第39-40页
        3.4.3 网络事件外显乐观偏差和内隐乐观偏差的关系第40页
    3.5 小结第40-43页
第四章 大学生对网络事件内隐乐观偏差的可变性研究第43-53页
    4.1 前言第43-44页
    4.2 方法第44-47页
    4.3 实验结果第47-51页
    4.4 讨论第51-52页
        4.4.1 内隐乐观偏差的增强第51-52页
        4.4.2 内隐乐观偏差的减弱第52页
    4.5 小结第52-53页
第五章 总讨论第53-61页
    5.1 网络事件的乐观偏差第53-55页
    5.2 乐观偏差的测量方法第55-57页
    5.3 内隐乐观偏差的可变性第57-61页
第六章 总结论第61-63页
    6.1 研究结论第61页
    6.2 研究的创新之处第61页
    6.3 研究不足第61-62页
    6.4 研究展望第62-63页
参考文献第63-69页
附录1:网络事件调查表第69-71页
附录2:字词材料第71-73页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第73-75页
致谢第75-77页
个人简历第77-80页

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