| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第9-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-20页 |
| 1.2.1 国内竞技网球后备人才培养模式研究 | 第10-17页 |
| 1.2.1.1 关于竞技体育人才培养模式的研究 | 第10-14页 |
| 1.2.1.2 关于网球后备人才培养状况的实证研究 | 第14-15页 |
| 1.2.1.3 影响中国网球后备人才发展的因素 | 第15-16页 |
| 1.2.1.4 网球后备人才培养模式研究 | 第16-17页 |
| 1.2.2 国外竞技网球后备人才培养模式研究 | 第17-18页 |
| 1.2.3 评述 | 第18-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第20页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 2.2.5 比较分析法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-37页 |
| 3.1 竞技网球后备人才社会化培养的界定 | 第22页 |
| 3.2 我国竞技体育后备人才培养现有的理论依据与政策分析 | 第22-23页 |
| 3.2.1 政府拟定体育改革新框架 | 第22页 |
| 3.2.2 国家体育总局有了工作方针和指导思想 | 第22-23页 |
| 3.2.3 省市区工作成功的范式 | 第23页 |
| 3.3 江西竞技网球后备人才的社会化培养历史与现状 | 第23-28页 |
| 3.3.1 江西竞技网球后备人才社会化培养起源、地域、分布 | 第23-25页 |
| 3.3.2 规模运作的方式和模式 | 第25页 |
| 3.3.3 各社会化培养单位参加江西省网球比赛成绩分析 | 第25-26页 |
| 3.3.4 参加全国网球比赛成绩分析 | 第26-28页 |
| 3.3.4.1 参加全国短网比赛成绩分析 | 第26-27页 |
| 3.3.4.2 参加全国U12—U18比赛成绩分析 | 第27-28页 |
| 3.4 南昌喜力俱乐部竞技网球人才社会化培养调研 | 第28-31页 |
| 3.4.1 基本情况 | 第28页 |
| 3.4.2 硬件、软件条件 | 第28-29页 |
| 3.4.3 招生规模 | 第29页 |
| 3.4.4 与国内同类俱乐部的比较分析 | 第29-31页 |
| 3.4.4.1 场地规模比较分析 | 第29页 |
| 3.4.4.2 师资力量比较分析 | 第29页 |
| 3.4.4.3 招生对象和培训形式比较分析 | 第29-30页 |
| 3.4.4.4 运动员去向比较分析 | 第30-31页 |
| 3.5 江西竞技网球后备人才社会化培养存在的问题 | 第31-37页 |
| 3.5.1 资源不足 | 第31页 |
| 3.5.2 经济利益的驱动，数量和质量分析 | 第31页 |
| 3.5.3 教练员的知识结构和工作能力分析 | 第31-36页 |
| 3.5.3.1 网球教练员的学历现状与分析 | 第32页 |
| 3.5.3.2 网球教练员的职称现状与分析 | 第32-33页 |
| 3.5.3.3 网球教练员的英语和计算机水平现状与分析 | 第33-34页 |
| 3.5.3.4 网球教练员专业经历与执教年限现状与分析 | 第34-35页 |
| 3.5.3.5 网球教练员参加培训学习现状与分析 | 第35-36页 |
| 3.5.4 学训矛盾突出 | 第36-37页 |
| 4 江西省竞技网球后备人才社会化培养发展机制 | 第37-45页 |
| 4.1 与国家保持一致并贯彻执行 | 第37-38页 |
| 4.1.1.提高民办学校的地位 | 第37页 |
| 4.1.2 开展中外合作办网球学校 | 第37页 |
| 4.1.3 吸引社会上更多的资源支持竞技体育 | 第37-38页 |
| 4.1.4 政府应大力扶持民办性质的网球学校、网球俱乐部 | 第38页 |
| 4.1.5 江西省竞技网球后备人才社会化培养具体措施和办法 | 第38页 |
| 4.2 创新管理机制与奖励机制 | 第38-42页 |
| 4.2.1 探索江西省竞技网球职业化在内的多元化发展模式 | 第39页 |
| 4.2.2 提高教练员的能力水平 | 第39-40页 |
| 4.2.3 建立规模和合理的后备人才培养体系 | 第40页 |
| 4.2.4 改革完善竞赛制度，充分发挥竞赛杠杆作用 | 第40-41页 |
| 4.2.5 深化改革，创新竞技体育奖励与评分机制 | 第41-42页 |
| 4.3 整合竞技网球发展机制 | 第42页 |
| 4.4 提高培养网球竞技后备人才的效益 | 第42-45页 |
| 4.4.1 与教育机制相互动 | 第42-43页 |
| 4.4.2 构建适合全省青少年网球运动员科学培养的体系 | 第43页 |
| 4.4.3 在全省青少年网球运动员的个性化培养上应采用多种途径 | 第43-44页 |
| 4.4.4 在江西省竞技网球后备人才培养工作中的总结 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第53页 |
