| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一 论题的提出及意义 | 第9-10页 |
| （一）论题缘起 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10页 |
| 1、有助于高中生树立正确的价值观 | 第10页 |
| 2、为高中生的思想政治教育提供新视角 增添新内容 | 第10页 |
| 3、有助于进一步完善高中政治教学体系和教材内容 | 第10页 |
| 二 研究现状分析 | 第10-13页 |
| （一） 国内研究综述 | 第10-12页 |
| 1、关于“中国梦”的研究综述 | 第11页 |
| 2、关于“中国梦”教育的研究综述 | 第11-12页 |
| 3、关于中学生“中国梦”教育的研究综述 | 第12页 |
| （二） 国外研究综述 | 第12-13页 |
| （三） 国外内研究现状总结 | 第13页 |
| 三 研究思路和方法 | 第13-15页 |
| （一） 研究思路 | 第13-14页 |
| （二） 研究方法 | 第14-15页 |
| 1、文献解读法 | 第14页 |
| 2、观察研究法 | 第14页 |
| 3、经验总结法 | 第14-15页 |
| 第一章 高中思想政治教材视阈下的“中国梦”理论教育 | 第15-27页 |
| 一 “中国梦”是国家富强的梦 | 第16-17页 |
| （一）“中国梦”是国家富强的梦的内涵 | 第16页 |
| （二）“中国梦”是国家富强的梦在教材中的体现 | 第16-17页 |
| 二 “中国梦”是民族振兴的梦 | 第17-18页 |
| （一）“中国梦”是民族振兴的梦的内涵 | 第17-18页 |
| （二）“中国梦”是民族振兴的梦在教材中的体现 | 第18页 |
| 三 “中国梦”是人民幸福的梦 | 第18-19页 |
| （一）“中国梦”是人民幸福的梦的内涵 | 第18-19页 |
| （二）“中国梦”是人民幸福的梦在教材中的体现 | 第19页 |
| 四 实现“中国梦”必须走中国道路 | 第19-21页 |
| （一） 实现“中国梦”必须走中国道路的内涵 | 第19-20页 |
| （二） 实现“中国梦”必须走中国道路在教材中的体现 | 第20-21页 |
| 五 实现“中国梦”必须弘扬中国精神 | 第21-22页 |
| （一） 实现“中国梦”必须弘扬中国精神的内涵 | 第21-22页 |
| （二） 实现“中国梦”必须弘扬中国精神在教材中的体现 | 第22页 |
| 六 实现“中国梦”必须凝聚中国力量 | 第22-24页 |
| （一） 实现“中国梦”必须凝聚中国力量的内涵 | 第22-23页 |
| （二） 实现“中国梦”必须凝聚中国力量在教材中的体现 | 第23-24页 |
| 七 “中国梦”必须在中国共产党的领导下才能得以实现 | 第24-27页 |
| （一）“中国梦”必须在中国共产党的领导下才能得以实现的内涵 | 第24页 |
| （二）“中国梦”必须在共产党领导下才能得以实现在教材中的体现 | 第24-27页 |
| 第二章 高中思想政治新课程视阈下的“中国梦”情感培育 | 第27-31页 |
| 一 接受目标 | 第27-28页 |
| （一）“中国梦”教育要达到的接受目标 | 第27页 |
| （二） 接受目标的实现途径 | 第27-28页 |
| 二 反应目标 | 第28页 |
| （一）“中国梦”教育要达到的反应目标 | 第28页 |
| （二） 反应目标的实现途径 | 第28页 |
| 三 价值评价目标 | 第28-29页 |
| （一）“中国梦”教育要达到的价值评价目标 | 第28-29页 |
| （二） 价值评价目标的实现途径 | 第29页 |
| 四 相信目标 | 第29-30页 |
| （一）“中国梦”教育要达到的相信目标 | 第29页 |
| （二） 相信目标的实现途径 | 第29-30页 |
| 五 举止目标 | 第30-31页 |
| （一）“中国梦”教育要达到的举止目标 | 第30页 |
| （二） 举止目标的实现途径 | 第30-31页 |
| 第三章 高中思想政治新课程视阈下的“中国梦”实践教育 | 第31-35页 |
| 一 推动以“中国梦”为主题的校园精神文化建设 | 第31-33页 |
| （一） 推动以“中国梦”为主题的校园精神文化建设的指导思想 | 第31-32页 |
| （二） 推动以“中国梦”为主题的校园精神文化建设的主要内容 | 第32页 |
| 1、举办关于“个人梦”与“中国梦”的主题班会 | 第32页 |
| 2、开展以“中国梦”为主题的学习宣讲活动 | 第32页 |
| 3、开展以“中国梦”为主题的校园文化艺术活动 | 第32页 |
| 4、开展以“中国梦”为主题的党日和团日活动 | 第32页 |
| （三） 推动以“中国梦”为主题的校园精神文化建设的重要意义 | 第32-33页 |
| 二 组织以“中国梦”为主题的社会调查活动 | 第33-35页 |
| （一）组织以“中国梦”为主题的社会调查活动的目的 | 第33页 |
| （二）组织以“中国梦”为主题的社会调查活动的主要内容 | 第33页 |
| （三）组织以“中国梦”为主题的社会调查活动的重要意义 | 第33-35页 |
| 第四章 高中思政新课程视阈下的“中国梦”教育误区分析 | 第35-37页 |
| 一 在教学过程中避免把“中国梦”与“世界梦”割裂开 | 第35-36页 |
| 二 在教学过程中避免把“中国梦”与“个人梦”割裂开 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附件 | 第46页 |
