| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1.绪论 | 第10-11页 |
| 2.文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 积极情绪的研究概述 | 第11-13页 |
| 2.1.1 积极情绪的概念 | 第11页 |
| 2.1.2 积极情绪的功能 | 第11-12页 |
| 2.1.3 积极情绪的诱发及评定 | 第12页 |
| 2.1.4 积极情绪的相关理论模型及研究 | 第12-13页 |
| 2.2 情绪动机维度模型及其相关研究 | 第13-14页 |
| 2.2.1 情绪动机维度模型 | 第13页 |
| 2.2.2 情绪动机维度模型相关研究综述 | 第13-14页 |
| 2.2.3 关于情绪动机维度模型的讨论与展望 | 第14页 |
| 2.3 来源记忆的研究综述 | 第14-16页 |
| 2.3.1 来源记忆的定义 | 第14-15页 |
| 2.3.2 来源记忆的研究范式及方法 | 第15-16页 |
| 2.4 情绪与来源记忆 | 第16-18页 |
| 2.4.1 情绪影响来源记忆的理论 | 第16-17页 |
| 2.4.2 情绪对来源记忆的影响 | 第17-18页 |
| 3.问题提出 | 第18-20页 |
| 3.1 研究目的与假设 | 第18-19页 |
| 3.2 研究意义 | 第19页 |
| 3.3 创新点 | 第19-20页 |
| 4.情绪诱发词汇的选择和评定 | 第20-24页 |
| 4.1 被试 | 第20页 |
| 4.2 实验仪器 | 第20-21页 |
| 4.3 评定程序 | 第21-22页 |
| 4.4 结果和讨论 | 第22-24页 |
| 5.红、蓝两色的情绪差异性评定实验 | 第24-27页 |
| 5.1 研究目的 | 第24页 |
| 5.2 研究假设 | 第24页 |
| 5.3 被试及实验材料 | 第24页 |
| 5.4 实验程序 | 第24-25页 |
| 5.5 数据处理 | 第25页 |
| 5.6 红、蓝差异性评定实验结果和讨论 | 第25-27页 |
| 6.不同强度动机趋近积极情绪对颜色来源记忆的影响 | 第27-38页 |
| 6.1 实验一：不同强度动机趋近积极情绪对颜色来源记忆的影响——以60词为例 | 第27-32页 |
| 6.1.1 研究目的 | 第27页 |
| 6.1.2 研究假设 | 第27页 |
| 6.1.3 被试 | 第27页 |
| 6.1.4 实验仪器 | 第27页 |
| 6.1.5 实验材料 | 第27-28页 |
| 6.1.6 实验程序 | 第28-30页 |
| 6.1.7 数据处理 | 第30页 |
| 6.1.8 结果与讨论 | 第30-32页 |
| 6.2 实验二：不同强度动机趋近积极情绪对颜色来源记忆的影响——以30词为例 | 第32-38页 |
| 6.2.1 研究目的 | 第32页 |
| 6.2.2 研究假设 | 第32页 |
| 6.2.3 被试 | 第32页 |
| 6.2.4 仪器 | 第32页 |
| 6.2.5 实验材料 | 第32-33页 |
| 6.2.6 实验程序 | 第33-34页 |
| 6.2.7 数据处理 | 第34-35页 |
| 6.2.8 结果与讨论 | 第35-38页 |
| 7.不同强度动机趋近积极情绪对编码来源记忆的影响 | 第38-44页 |
| 7.1 研究目的 | 第38页 |
| 7.2 研究假设 | 第38页 |
| 7.3 研究方法 | 第38页 |
| 7.3.1 被试 | 第38页 |
| 7.3.2 实验仪器 | 第38页 |
| 7.3.3 实验材料 | 第38页 |
| 7.4 实验程序 | 第38-40页 |
| 7.5 数据处理 | 第40-41页 |
| 7.6 结果与讨论 | 第41-44页 |
| 8.结果与讨论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间主要成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |