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《促进学生心理健康:加州大学教职员工指南》(第1-4章)翻译实践报告

摘要第5-6页
Abstract第6页
Chapter 1 Task Description第9-11页
    1.1 Task Background第9页
    1.2 Task Content第9页
    1.3 Task Requirements第9页
    1.4 Task Completion第9-11页
Chapter 2 Process Description第11-13页
    2.1 Task Acception第11页
    2.2 Translation Implementation第11页
    2.3 Translation Revision第11-13页
Chapter 3 Preparations for Translation第13-17页
    3.1 Information Collection第13页
    3.2 Analysis of the Source Text第13-14页
    3.3 Preparation of Translation Tools第14-15页
    3.4 Guiding Principles of the Translation Practice第15-17页
Chapter 4 Case Analysis第17-33页
    4.1 Translation of Words第17-22页
        4.1.1 Translation of Common Words第17-18页
        4.1.2 Translation of Terms第18-21页
        4.1.3 Translation of Names第21-22页
    4.2 Translation of Long Sentences第22-29页
        4.2.1 Division第23-26页
        4.2.2 Readjustment of Word Order第26-29页
    4.3 Translation of Formal Subject Structure第29-33页
        4.3.1 Translation in Original Order第29-30页
        4.3.2 Translation in Reverse Order第30-33页
Chapter 5 Summary第33-35页
    5.1 Enlightenment from the Translation Practice第33-34页
    5.2 Problems in the Translation Practice第34-35页
Bibliography第35-36页
Appendix 1 Source Text第36-63页
Appendix 2 Translation Text第63-85页
Acknowledgements第85页

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