| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 一、选题背景 | 第9-10页 |
| 二、选题意义和目的 | 第10-12页 |
| 三、韩国汉语教学与协同教学研究 | 第12-16页 |
| (一)关于韩国汉语教学的研究 | 第12页 |
| (二)关于协同教学 | 第12-13页 |
| (三)韩国的协同教学 | 第13-16页 |
| 四、研究内容和对象 | 第16-17页 |
| 五、研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 两所学校的汉语教学情况 | 第18-24页 |
| 一、两所学校汉语教学的背景介绍 | 第18-19页 |
| (一)两所学校汉语课的开设情况 | 第18页 |
| (二)两所学校汉语课使用的教材 | 第18-19页 |
| 二、两所学校韩国籍教师情况介绍 | 第19-20页 |
| 三、两所学校汉语协同教学的必要性 | 第20-21页 |
| 四、两所学校三种合作教学方式 | 第21-24页 |
| 第三章 三种协同教学模式下的教学差异个案分析 | 第24-48页 |
| 一、语法教学案例分析 | 第24-34页 |
| 二、歌曲教学案例分析 | 第34-37页 |
| 三、课堂活动案例分析 | 第37-41页 |
| 四、课堂纪律管理案例分析 | 第41-48页 |
| 第四章 对今后协同教学模式下的韩国高中汉语课的教学建议 | 第48-51页 |
| 一、对协同模式下的中韩教师的建议 | 第48-49页 |
| (一)协同教学模式的选择 | 第48页 |
| (二)对不同协同教学模式下中韩教师的建议 | 第48-49页 |
| 二、对中韩教师的其他建议 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |