| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第11-13页 |
| 1.2 研究动态与本论题的新意 | 第13-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 生命价值观教育的内涵及其特征 | 第17-23页 |
| 2.1 生命价值观教育的内涵 | 第17-20页 |
| 2.1.1 生命内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 生命价值观内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.3 生命价值观教育内涵 | 第19-20页 |
| 2.2 生命价值观教育的特征 | 第20-23页 |
| 2.2.1 个体性与社会性的统一 | 第21页 |
| 2.2.2 普遍性与特殊性的统一 | 第21-22页 |
| 2.2.3 社会存在与社会创造的统一 | 第22-23页 |
| 第三章 大学生生命价值观教育的现状 | 第23-38页 |
| 3.1 大学生生命价值观教育取得的成绩 | 第23-28页 |
| 3.1.1 大学生生命价值观教育内容日益丰富 | 第24-25页 |
| 3.1.2 大学生生命价值观教育课程的设置上已初成体系 | 第25-26页 |
| 3.1.3 生命价值观教育在社会上的认知度有所提高 | 第26-28页 |
| 3.2 大学生生命价值观教育存在的困境 | 第28-38页 |
| 3.2.1 家庭教育面对的困境 | 第28-31页 |
| 3.2.2 学校教育面对的困境 | 第31-33页 |
| 3.2.3 社会认知面对的困境 | 第33-35页 |
| 3.2.4 大学生自身面对的困境 | 第35-38页 |
| 第四章 走出大学生生命价值观教育困境的对策 | 第38-46页 |
| 4.1 改变家庭教育观念 | 第38-40页 |
| 4.1.1 培养积极的学习态度 | 第38-39页 |
| 4.1.2 树立正确的价值观念 | 第39页 |
| 4.1.3 营造和谐的家庭氛围 | 第39-40页 |
| 4.1.4 制定合理的成长规划 | 第40页 |
| 4.2 推进高校生命价值观教育机制改革 | 第40-42页 |
| 4.2.1 完善生命价值观教育机制 | 第40页 |
| 4.2.2 加大生命价值观教育力度 | 第40-41页 |
| 4.2.3 构建和谐价值观人文环境 | 第41页 |
| 4.2.4 确立科学价值观教育目标 | 第41-42页 |
| 4.3 树立社会主流生命价值观念 | 第42-43页 |
| 4.3.1 推进市场经济目标向人文关怀的转变 | 第42页 |
| 4.3.2 弘扬中华民族优秀传统文化 | 第42-43页 |
| 4.3.3 深化科学技术的理性认知 | 第43页 |
| 4.4 提升大学生综合素质能力 | 第43-46页 |
| 4.4.1 提高大学生自我认知能力 | 第43页 |
| 4.4.2 提升大学生人际交往能力 | 第43-44页 |
| 4.4.3 增强大学生社会责任感 | 第44页 |
| 4.4.4 促进大学生全面发展 | 第44-46页 |
| 第五章 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录A: 攻读硕士学位期间发表论文 | 第50页 |