| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·概念界定 | 第9-10页 |
| ·高水平运动队 | 第9页 |
| ·教练员 | 第9页 |
| ·能力 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·理论价值 | 第13页 |
| ·现实意义 | 第13-14页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·专家访谈对象 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| ·逻辑分析法 | 第15-16页 |
| 3 研究结果与分析 | 第16-26页 |
| ·黑龙江省高校高水平田径队教练员训练动机调查 | 第16页 |
| ·黑龙江省高校高水平运动队田径教练员队伍现状 | 第16-19页 |
| ·黑龙江省高校高水平运动队教练员的年龄结构调查 | 第17-18页 |
| ·黑龙江省高校高水平运动队教练员的学历调查 | 第18页 |
| ·黑龙江省高校高水平运动队教练员的教练员的职称调查 | 第18-19页 |
| ·影响黑龙江省高校高水平运动队田径教练员训练能力的因素 | 第19-23页 |
| ·黑龙江省高校高水平田径教练员来源 | 第19页 |
| ·黑龙江省高校高水平运动队田径教练员的训练 | 第19-21页 |
| ·黑龙江省高校高水平田径教练员训练的激励机制 | 第21-22页 |
| ·黑龙江省高校高水平田径教练员训练能力的岗位培训 | 第22-23页 |
| ·提高黑龙江省高校高水平田径教练员训练能力的措施 | 第23-26页 |
| ·加强自身建设，知识武装训练 | 第23页 |
| ·加强岗位培训，提高训练技能 | 第23-24页 |
| ·规范田径教练员的资格 | 第24页 |
| ·加强“教体结合”，提升教练员训练实践能力 | 第24-25页 |
| ·加强对教练员的管理约束 | 第25页 |
| ·学校要对教练员给予适当的鼓励政策 | 第25-26页 |
| 4 结论与建议 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-30页 |
| 附录 | 第30-33页 |
| 致谢 | 第33页 |