| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 序言 | 第7-8页 |
| 1. 问题提出 | 第8-10页 |
| 1.1 人文教育内涵 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义、研究任务与研究方法 | 第9-10页 |
| 2. 研究综述 | 第10-13页 |
| 2.1 对已有研究概述 | 第10-12页 |
| 2.2 已有研究的不足 | 第12-13页 |
| 3. 理论基础 | 第13-14页 |
| 3.1 人本主义教育观点 | 第13页 |
| 3.2 科学与人文关系的哲学观点 | 第13-14页 |
| 4. 高中化学教学中人文教育的实施策略 | 第14-35页 |
| 4.1 将化学史融合到化学教学中 | 第14-19页 |
| 4.2 化学教学中适时渗透辩证唯物主义观点 | 第19-23页 |
| 4.3 化学教学中渗透美育观点 | 第23-25页 |
| 4.4 化学教学中渗透STSE教育 | 第25-35页 |
| 5. 研究总结 | 第35-38页 |
| 5.1 实践效果 | 第35-36页 |
| 5.2 研究结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 攻读教育硕士学位期间发表的学术论文 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |