| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-20页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第17-20页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第20页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20页 |
| 1.4 研究的重难点 | 第20-21页 |
| 2 消费时尚的涵义、分类、特征和流行的因素 | 第21-30页 |
| 2.1 消费时尚的涵义 | 第21-24页 |
| 2.1.1 消费 | 第21-22页 |
| 2.1.2 时尚 | 第22-23页 |
| 2.1.3 消费时尚 | 第23-24页 |
| 2.2 消费时尚的分类 | 第24-25页 |
| 2.2.1 物质消费时尚 | 第24页 |
| 2.2.2 精神消费时尚 | 第24-25页 |
| 2.3 消费时尚的特征 | 第25-26页 |
| 2.3.1 新颖性 | 第25页 |
| 2.3.2 立异性 | 第25页 |
| 2.3.3 示同性 | 第25-26页 |
| 2.3.4 多变性 | 第26页 |
| 2.4 消费时尚流行的因素 | 第26-28页 |
| 2.4.1 经济基础的提升发展 | 第26页 |
| 2.4.2 社会环境的宽松开放 | 第26-27页 |
| 2.4.3 大众传媒的广泛传播 | 第27页 |
| 2.4.4 消费政策的刺激鼓励 | 第27页 |
| 2.4.5 人们消费心理的复杂多变 | 第27-28页 |
| 2.5 消费时尚与大学生思想和行为的相互联系 | 第28-30页 |
| 2.5.1 消费时尚构成大学生思想和行为的影响源 | 第28-29页 |
| 2.5.2 大学生的思想和行为一定程度上推动着消费时尚的发展 | 第29-30页 |
| 3 消费时尚对当代大学生思想和行为的影响状况 | 第30-46页 |
| 3.1 大学生消费时尚调研分析 | 第30-36页 |
| 3.1.1 大学生消费时尚现状基本调查 | 第30-35页 |
| 3.1.2 大学生消费时尚调查结果 | 第35-36页 |
| 3.2 消费时尚对大学生思想观念的影响 | 第36-39页 |
| 3.2.1 对大学生价值观的影响 | 第36-37页 |
| 3.2.2 对大学生消费观的影响 | 第37-38页 |
| 3.2.3 对大学生道德观的影响 | 第38-39页 |
| 3.2.4 对大学生审美观的影响 | 第39页 |
| 3.3 消费时尚对大学生行为方式的影响 | 第39-43页 |
| 3.3.1 对大学生消费行为方式的影响 | 第39-40页 |
| 3.3.2 对大学生休闲娱乐行为的影响 | 第40-41页 |
| 3.3.3 对大学生人际交往行为的影响 | 第41-42页 |
| 3.3.4 对大学生学习行为方式的影响 | 第42-43页 |
| 3.4 消费时尚对大学生思想和行为产生消极影响的原因 | 第43-46页 |
| 3.4.1 高校从思想政治教育的视角关注和引导大学生消费时尚不够 | 第43页 |
| 3.4.2 部分大学生价值取向存在偏差 | 第43-44页 |
| 3.4.3 大学生自身时尚消费心理的不够成熟 | 第44页 |
| 3.4.4 社会上不良消费氛围的影响 | 第44-45页 |
| 3.4.5 家庭教养方式和消费教育不当 | 第45-46页 |
| 4 提高大学生应对消费时尚的对策 | 第46-55页 |
| 4.1 发挥高校思想政治教育的引导作用 | 第46-48页 |
| 4.1.1 加强世界观教育，提高大学生对消费时尚的科学认识 | 第46-47页 |
| 4.1.2 加强人生观教育，引导大学生保持正确的人生航向 | 第47页 |
| 4.1.3 加强价值观教育，培养大学生形成科学的价值取向 | 第47-48页 |
| 4.2 加强对大学生科学消费观的引导 | 第48-49页 |
| 4.2.1 加强可持续消费教育，树立长远绿色的消费观念 | 第48页 |
| 4.2.2 加强消费知识和理财教育，养成科学理性的消费习惯 | 第48-49页 |
| 4.3 巩固和倡导具有积极因素的大学生消费时尚 | 第49-50页 |
| 4.3.1 发挥思想政治教育的作用，扩大它的积极影响 | 第49页 |
| 4.3.2 弘扬形式多样、内容健康的时尚文化精神 | 第49-50页 |
| 4.4 提高大学生对消费时尚的心理认知水平 | 第50-52页 |
| 4.4.1 引导大学生正确认识和对待消费时尚 | 第50-51页 |
| 4.4.2 纠正大学生的时尚消费误区 | 第51页 |
| 4.4.3 开展适当的消费指导和咨询活动 | 第51-52页 |
| 4.5 优化大学生消费时尚的环境氛围 | 第52-53页 |
| 4.5.1 规范大众传媒的消费时尚环境 | 第52页 |
| 4.5.2 加强校园消费文化建设 | 第52-53页 |
| 4.5.3 营造良好的校园周边消费时尚氛围 | 第53页 |
| 4.6 创建家庭和学校消费教育的合力 | 第53-55页 |
| 4.6.1 学校应加强同大学生父母的沟通和联系 | 第53-54页 |
| 4.6.2 父母应积极改善教养方式 | 第54页 |
| 4.6.3 家庭对子女做好科学的消费伦理教育 | 第54-55页 |
| 结束语 | 第55-56页 |
| 主要参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 A：作者攻读硕士学位期间参与科研及发表论文情况 | 第59-60页 |
| 附录 B：大学生消费时尚调查问卷 | 第60-62页 |
| 附录 C：大学生消费时尚访谈提纲 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
