| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-25页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.3.2 现实价值 | 第13-14页 |
| 1.4 文献综述 | 第14-24页 |
| 1.4.1 国内相关研究现状 | 第14-20页 |
| 1.4.2 国外相关研究现状 | 第20-24页 |
| 1.5 研究内容 | 第24-25页 |
| 2 研究对象与方法 | 第25-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第25页 |
| 2.2 研究方法 | 第25-27页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第25页 |
| 2.2.2 调查法 | 第25-26页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第26页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第26-27页 |
| 3 相关概念的界定 | 第27-30页 |
| 3.1 农村 | 第27页 |
| 3.2 中小学 | 第27页 |
| 3.3 体育教师 | 第27-28页 |
| 3.4 校本培训 | 第28-30页 |
| 3.4.1 校本 | 第28页 |
| 3.4.2 培训 | 第28-29页 |
| 3.4.3 校本培训 | 第29-30页 |
| 4 调查结果与分析 | 第30-43页 |
| 4.1 黄冈地区农村中小学体育教师的基本情况 | 第30-33页 |
| 4.1.1 体育教师的性别情况 | 第31页 |
| 4.1.2 体育教师的年龄情况 | 第31-32页 |
| 4.1.3 体育教师的教龄情况 | 第32页 |
| 4.1.4 体育教师的学历情况 | 第32-33页 |
| 4.1.5 体育教师的职称情况 | 第33页 |
| 4.2 黄冈地区农村中小学体育教师校本培训的基本现状 | 第33-43页 |
| 4.2.1 体育教师对校本培训的认识情况 | 第34-36页 |
| 4.2.2 体育教师校本培训的经费情况 | 第36-37页 |
| 4.2.3 体育教师校本培训的内容情况 | 第37-38页 |
| 4.2.4 体育教师校本培训的形式情况 | 第38-39页 |
| 4.2.5 体育教师校本培训的师资情况 | 第39-40页 |
| 4.2.6 体育教师校本培训的评价情况 | 第40-41页 |
| 4.2.7 体育教师校本培训的效果情况 | 第41-43页 |
| 5. 结论与建议 | 第43-45页 |
| 5.1 结论 | 第43-44页 |
| 5.2 建议 | 第44-45页 |
| 6 局限与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录1 湖北省农村中小学体育教师校本培训调查问卷 | 第48-51页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |