| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 研究背景 | 第12-15页 |
| 1.1 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.1.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 1.1.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2 选题目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第14页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第16页 |
| 2.2.4 专家访谈法 | 第16页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 3 研究结果和分析 | 第17-25页 |
| 3.1 武汉市中学体育教师基本条件 | 第17-19页 |
| 3.1.1 武汉市中学体育教师学历结构分析 | 第17-18页 |
| 3.1.2 武汉市中学体育教师性别结构分析 | 第18页 |
| 3.1.3 武汉市中学体育教师年龄结构分析 | 第18页 |
| 3.1.4 武汉市中学体育教师在实际教学中遇到的困难情况分析 | 第18-19页 |
| 3.2 武汉市中学体育教师职后教育培训现状分析 | 第19-21页 |
| 3.2.1 武汉市中学体育教师对职后教育培训的认识 | 第19页 |
| 3.2.2 武汉市中学体育教师参加职后教育培训的目的调查 | 第19-20页 |
| 3.2.3 职后培训的形式 | 第20页 |
| 3.2.4 对职后教育培训的课程和内容设置的满意度调查 | 第20页 |
| 3.2.5 选择参加职后教育培训的内容 | 第20-21页 |
| 3.2.6 组织职后教育培训的机构 | 第21页 |
| 3.3 武汉市中学体育教师职后教育培训存在问题分析 | 第21-25页 |
| 3.3.1 学校体育教师自身原因分析 | 第21-22页 |
| 3.3.2 武汉市中学体育职后教育自身存在原因分析 | 第22-25页 |
| 4 建设现代化中学体育教师职后教育的主要对策 | 第25-29页 |
| 4.1 对中学体育教师的职后教育进行规范并制定相应的规章制度 | 第25-26页 |
| 4.2 突出中学体育教师职后教育目标与内容的时代性、科学性,实用性 | 第26页 |
| 4.3 实现现代化中学体育教师培训形式的多样化 | 第26-27页 |
| 4.3.1 课题研究模式 | 第26页 |
| 4.3.2. 现代信息技术教育模式 | 第26-27页 |
| 4.3.3 专题培训模式 | 第27页 |
| 4.4 现代化中学体育教师职后教育培训教学方法重视操作性、开放性 | 第27页 |
| 4.5 加强中学体育教师职后教育培训师资队伍的建设 | 第27-28页 |
| 4.6 现代化中学体育教师职后教育培训必须建立相应的考核制度 | 第28-29页 |
| 5 结论和建议 | 第29-31页 |
| 5.1 结论 | 第29页 |
| 5.2 建议 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
