| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-19页 |
| 2.1 智力超常者相关研究 | 第10-14页 |
| 2.1.1 智力超常者概念界定 | 第10-11页 |
| 2.1.2 智力超常者的认知功能 | 第11-13页 |
| 2.1.3 智力超常者脑生理特征/功能特征 | 第13-14页 |
| 2.2 数学天才的认知功能与脑功能特征 | 第14-17页 |
| 2.3 文化对认知与脑功能的影响 | 第17-19页 |
| 2.3.1 文化对认知的影响 | 第17页 |
| 2.3.2 文化对脑功能的影响 | 第17-19页 |
| 3 问题提出及研究意义 | 第19-22页 |
| 3.1 已有研究的局限性 | 第19-20页 |
| 3.2 当前研究的意义 | 第20-22页 |
| 3.2.1 理论意义 | 第20-21页 |
| 3.2.2 实践意义 | 第21-22页 |
| 4 研究总体思路与研究假设 | 第22-24页 |
| 5 实验研究 | 第24-27页 |
| 5.1 实验一: 拼合脸测试加工左右脑功能优势的行为研究 | 第24-25页 |
| 5.1.1 实验目的 | 第24页 |
| 5.1.2 实验假设 | 第24页 |
| 5.1.3 实验内容及程序 | 第24-25页 |
| 5.2 实验二：大小嵌套字母测试加工的脑功能优势的行为研究 | 第25-27页 |
| 5.2.1 实验目的 | 第25页 |
| 5.2.2 实验假设 | 第25页 |
| 5.2.3 实验内容与程序 | 第25-27页 |
| 6 统计分析结果 | 第27-32页 |
| 6.1 被试信息 | 第27页 |
| 6.2 高级瑞文推理测验方差分析结果 | 第27页 |
| 6.3 对拼合脸测试结果分析 | 第27-28页 |
| 6.4 对大小嵌套字母测试的结果分析 | 第28-32页 |
| 6.4.1 加工辨别大字母的结果 | 第29-30页 |
| 6.4.2 加工辨别小字母的结果 | 第30-32页 |
| 7 讨论 | 第32-34页 |
| 7.1 对拼合脸测试加工的脑功能特征的讨论 | 第32页 |
| 7.2 对大小嵌套字母测试加工的功能特征的讨论 | 第32-33页 |
| 7.3 研究的不足与展望 | 第33-34页 |
| 8 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |