语境论下先隐后显词汇教学法对高中生词汇习得的影响

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-8页
第一章 引言	第8-12页
第一节 研究背景	第8-9页
第二节 研究问题	第9页
第三节 研究意义	第9-10页
第四节 论文框架	第10-12页
第二章 文献综述	第12-22页
第一节 词汇知识与词汇能力	第12-13页
第二节 词汇教学	第13-14页
第三节 “先隐后显”词汇教学	第14-18页
第四节 理论依据	第18-22页
第三章 实验设计	第22-36页
第一节 研究假设	第22页
第二节 研究对象	第22页
第三节 实验变量	第22-23页
第四节 研究工具和统计方法	第23-24页
第五节 教学实验	第24-36页
第四章 研究结果及分析	第36-44页
第一节 测试结果及分析	第36-39页
第二节 问卷调查结果分析	第39-42页
第三节 访谈结果与分析	第42-44页
第五章 结论	第44-48页
第一节 研究发现	第44-45页
第二节 研究局限	第45页
第三节 本研究的教学启示与建议	第45-48页
附录一 实验前测试卷	第48-52页
附录二 实验后测试卷	第52-56页
附录三 问卷调查	第56-58页
附录四 访谈提纲	第58-60页
附录五 实验班实验数据	第60-62页
附录六 对照班实验数据	第62-64页
参考文献	第64-72页
致谢	第72页