| ACKNOWLEDGEMENTS | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| CHAPTERⅠINTRODUCTION | 第12-16页 |
| 1.1 Significance of the Study | 第12-14页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第14页 |
| 1.3 Organization of the Paper | 第14-16页 |
| CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第16-38页 |
| 2.1 Previous Studies on SI | 第16-20页 |
| 2.1.1 A Description of Simultaneous Interpreting | 第16-18页 |
| 2.1.2 Criteria for Simultaneous Interpreting | 第18-20页 |
| 2.2 Previous Studies on Waiting | 第20-28页 |
| 2.2.1 A Description of Waiting | 第20-22页 |
| 2.2.2 Reasons and Significance of Waiting | 第22-26页 |
| 2.2.3 Knowledge Schema and Waiting | 第26-28页 |
| 2.3 Gile’s Effort Model | 第28-37页 |
| 2.4 Summary | 第37-38页 |
| CHAPTER III AN EMPIRICAL STUDY | 第38-41页 |
| 3.1 Study Hypotheses | 第38页 |
| 3.2 Study Subjects | 第38-39页 |
| 3.3 Study Material | 第39-40页 |
| 3.4 Study Procedure | 第40页 |
| 3.5 Summary | 第40-41页 |
| CHAPTER IV ANALYSES OF THE STUDY RESULTS | 第41-59页 |
| 4.1 Occurrence of Waiting in the Study | 第44-46页 |
| 4.2 Production Analysis | 第46-48页 |
| 4.3 Analysis of Subjects’ Performance on Each Sentence | 第48-58页 |
| 4.4 Study Results | 第58-59页 |
| CHAPTER V CONCLUSION | 第59-61页 |
| 5.1 Suggestions on SI Teaching | 第59-60页 |
| 5.2 Suggestions on SI Learning | 第60页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第60-61页 |
| WORKS CITED | 第61-63页 |
| APPENDIX Ⅰ Speech Used as the Study Material | 第63-65页 |
| APPENDIX Ⅱ Adjustments Made to the Original Sentences | 第65页 |
