| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 图表目录 | 第7-8页 |
| 1 Introduction | 第8-11页 |
| 2 Literature Review | 第11-22页 |
| 2.1 Constructivism | 第11-13页 |
| 2.1.1 Definition of Constructivism | 第11页 |
| 2.1.2 Constructivist Learning Environment | 第11页 |
| 2.1.3 Principles about Constructivist-based Learning | 第11-12页 |
| 2.1.4 Principles about Constructivist-based Instruction | 第12-13页 |
| 2.2 A Survey of CALL | 第13-16页 |
| 2.2.1 Definition of CALL | 第13页 |
| 2.2.2 Computer Assisted Language Learning Abroad | 第13-14页 |
| 2.2.3 Computer Assisted Language Learning in China | 第14-16页 |
| 2.3 Rationale of Constructivism-based Teaching Model in Multimedia Listening Teaching | 第16-22页 |
| 2.3.1 Description of Constructivism-based Teaching Model in Multimedia Context | 第17-18页 |
| 2.3.2 Principles of Constructivism-based Teaching Model in Multimedia Context | 第18-22页 |
| 3 Methodology | 第22-31页 |
| 3.1 Purposes | 第22页 |
| 3.2 Subjects | 第22页 |
| 3.3 Instruments | 第22-24页 |
| 3.3.1 Listening tests | 第22-23页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第23页 |
| 3.3.3 Interviews | 第23-24页 |
| 3.4 Research Design | 第24-30页 |
| 3.5 Data Collections | 第30-31页 |
| 4 Findings and Implications | 第31-41页 |
| 4.1 Findings from Experiment | 第31-38页 |
| 4.1.1 Findings from Tests | 第31-33页 |
| 4.1.2 Findings from Questionnaires | 第33-35页 |
| 4.1.3 Findings from Interviews | 第35-38页 |
| 4.2. Pedagogical Implications | 第38-41页 |
| 4.2.1 Implication on Teaching Content | 第38-40页 |
| 4.2.2 Implication on Interaction and Cooperation | 第40-41页 |
| 5 Conclusion | 第41-44页 |
| 5.1 General Findings | 第41-43页 |
| 5.2 Limitations and Suggestions for Further Research | 第43-44页 |
| Bibliography | 第44-46页 |
| Appendix | 第46-50页 |
| Acknowledgements | 第50页 |
