| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 前言 | 第8-22页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8页 |
| 1.2 选题依据 | 第8-13页 |
| 1.2.1 国家对学生体质健康的重视 | 第8-11页 |
| 1.2.2 阳光体育运动的提出 | 第11-12页 |
| 1.2.3 国家对中学学校运动会的政策要求 | 第12-13页 |
| 1.2.4 有利于“体育、艺术 2 + 1”项目的落实与开展 | 第13页 |
| 1.3 选题意义 | 第13-14页 |
| 1.4 文献综述 | 第14-19页 |
| 1.4.1 国外中学学校运动会的研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4.2 国内中学学校运动会的研究现状 | 第15-18页 |
| 1.4.3 云南省关于中学学校运动会改革的相关研究 | 第18-19页 |
| 1.5 本文研究的创新之处 | 第19-20页 |
| 1.6 本文研究的基本假设 | 第20页 |
| 1.6.1 提高云南省中学学校体育工作综合效益 | 第20页 |
| 1.6.2 提高云南省中学学校运动会的参与人数 | 第20页 |
| 1.6.3 建立云南省中学学校运动会改革的成功范例 | 第20页 |
| 1.7 相关的概念界定 | 第20-22页 |
| 1.7.1 云南省中学学校运动会 | 第20页 |
| 1.7.2 校园文化节体育比赛 | 第20-21页 |
| 1.7.3 常规项目 | 第21页 |
| 1.7.4 田径项目 | 第21页 |
| 1.7.5 特色项目 | 第21页 |
| 1.7.6 球类运动会 | 第21-22页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第22-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第22页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第22-24页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第24页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第24-25页 |
| 第3章 结果与分析 | 第25-42页 |
| 3.1 云南省中学学校运动会的改革设计思路 | 第25-33页 |
| 3.1.1 理论基础 | 第25-26页 |
| 3.1.2 指导思想 | 第26页 |
| 3.1.3 云南省中学学校运动会整体设计方案 | 第26-27页 |
| 3.1.4 校园文化节体育比赛方案设计 | 第27-32页 |
| 3.1.5 球类运动会比赛设计方案 | 第32-33页 |
| 3.2 实施效果与分析 | 第33-42页 |
| 3.2.1 云南省中学学校运动会改革前后比赛结构的比较 | 第33-34页 |
| 3.2.2 云南省中学学校运动会改革前后比赛项目和比赛时间的比较 | 第34-35页 |
| 3.2.3 云南省中学学校运动会改革前后体育场地使用情况的比较 | 第35页 |
| 3.2.4 云南省中学学校运动会改革前后裁判工作的比较 | 第35-36页 |
| 3.2.5 校园文化节体育比赛运用计算机软件信息化管理的效果 | 第36页 |
| 3.2.6 学校师生对学校运动会时间安排的调查结果 | 第36-37页 |
| 3.2.7 学校师生对学校运动会改革态度的调查结果 | 第37页 |
| 3.2.8 校园文化节体育比赛改革后学生参与情况 | 第37-38页 |
| 3.2.9 学校师生对校园文化节体育比赛项目设置调查结果与分析 | 第38-39页 |
| 3.2.10 学校师生对球类运动会相关调查结果与分析 | 第39-42页 |
| 第4章 结论与建议 | 第42-44页 |
| 4.1 结论 | 第42-43页 |
| 4.2 建议 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-77页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
