| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 图目录 | 第9-10页 |
| 表目录 | 第10-11页 |
| 1. 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1. 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.2. 研究意义 | 第13页 |
| 1.3. 研究思路、方法和创新点 | 第13-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16页 |
| 1.3.3 创新点 | 第16-17页 |
| 2. 概念界定和理论阐述 | 第17-30页 |
| 2.1. 概念界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 学科竞赛 | 第17-18页 |
| 2.1.2 学科竞赛管理体系 | 第18-19页 |
| 2.2. 系统理论 | 第19-23页 |
| 2.3. 研究综述 | 第23-30页 |
| 2.3.1 国内研究综述 | 第23-27页 |
| 2.3.2 国外相关研究 | 第27-29页 |
| 2.3.3 小结 | 第29-30页 |
| 3. 学科竞赛过程分析和文献统计 | 第30-36页 |
| 3.1 过程分析 | 第30-34页 |
| 3.1.1 学科竞赛组织过程分析 | 第30-32页 |
| 3.1.2 学科竞赛参赛过程 | 第32-34页 |
| 3.2 文献统计 | 第34-36页 |
| 4. 浙江大学学科竞赛案例研究 | 第36-63页 |
| 4.1 浙江大学学科竞赛基本情况 | 第36-38页 |
| 4.2 浙江大学学科竞赛管理体系关键点分析 | 第38-61页 |
| 4.2.1 学科竞赛顶层设计 | 第39-42页 |
| 4.2.2 竞赛组织—大学生结构设计竞赛 | 第42-46页 |
| 4.2.3 竞赛章程 | 第46-47页 |
| 4.2.4 激励机制—大学生程序设计竞赛 | 第47-49页 |
| 4.2.5 竞赛经费 | 第49-50页 |
| 4.2.6 竞赛基地—大学生光电设计竞赛 | 第50-51页 |
| 4.2.7 竞赛网站 | 第51-52页 |
| 4.2.8 社会合作 | 第52-55页 |
| 4.2.9 竞赛宣传 | 第55-56页 |
| 4.2.10 赛前培训—大学生数学建模和电子设计竞赛 | 第56-59页 |
| 4.2.11 指导教师——数学建模竞赛杨启凡教授 | 第59-60页 |
| 4.2.12 学生社团—大学生节能减排竞赛 | 第60-61页 |
| 4.2.13 创新教育成果展 | 第61页 |
| 4.3 浙江大学学科竞赛经验借鉴 | 第61-63页 |
| 5. 学科竞赛管理体系分析和应用 | 第63-86页 |
| 5.1 学科竞赛管理体系因素和结构的提出 | 第63-64页 |
| 5.2 学科竞赛管理体系的提出 | 第64-66页 |
| 5.2.1 体系中的因素 | 第65页 |
| 5.2.2 体系中的联系 | 第65-66页 |
| 5.2.3 体系的目的 | 第66页 |
| 5.2.4 体系与外界教学环境之间的关系 | 第66页 |
| 5.3. 学科竞赛管理体系中的联系 | 第66-78页 |
| 5.3.1 控制中心 | 第66-71页 |
| 5.3.2 学科竞赛激励制度 | 第71-75页 |
| 5.3.3 赛前培训 | 第75-77页 |
| 5.3.4 竞赛宣传 | 第77-78页 |
| 5.4. 学科竞赛管理体系中的因素 | 第78-81页 |
| 5.4.1 学科竞赛专项经费 | 第78页 |
| 5.4.2 学科竞赛基地 | 第78-79页 |
| 5.4.3 学科竞赛网站 | 第79页 |
| 5.4.4 合作单位 | 第79-81页 |
| 5.4.5 其他参与者 | 第81页 |
| 5.5. 学科竞赛管理体系与外界教学环境之间关系 | 第81-83页 |
| 5.5.1 促进教学改革 | 第81-82页 |
| 5.5.2 学风建设 | 第82-83页 |
| 5.6 浙江大学农业与生物技术学院学科竞赛政策建议 | 第83-86页 |
| 5.6.1 浙江大学农业与生物技术学院学科竞赛现状 | 第83页 |
| 5.6.2 农业与生物技术学院学科竞赛政策建议 | 第83-86页 |
| 6. 总结展望 | 第86-90页 |
| 6.2 论文工作总结 | 第86-89页 |
| 6.3 工作展望 | 第89-90页 |
| 参考文献 | 第90-96页 |
| 致谢 | 第96页 |
