| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 导论 | 第10-18页 |
| (一) 问题的提出及研究的意义 | 第10-12页 |
| 1、问题的提出 | 第10-11页 |
| 2、研究的意义 | 第11-12页 |
| (二) 研究现状综述 | 第12-16页 |
| 1、关于自主学习含义的研究 | 第12-13页 |
| 2、关于自主学习理论基础方面的研究 | 第13-14页 |
| 3、关于培养自主学习的策略的研究 | 第14页 |
| 4、关于高中思想政治课自主学习的研究 | 第14-16页 |
| (三) 研究的方法 | 第16-18页 |
| 1、文献分析法 | 第16-17页 |
| 2、问卷调查法 | 第17页 |
| 3、案例法 | 第17-18页 |
| 一、农村高中思想政治课自主学习的内涵及重要性 | 第18-23页 |
| (一) 自主学习的内涵 | 第18-19页 |
| 1、自主学习的含义 | 第18页 |
| 2、自主学习的特征 | 第18-19页 |
| (二) 农村高中思想政治课自主学习的构成 | 第19-20页 |
| (三) 农村高中思想政治课自主学习的重要性 | 第20-23页 |
| 1、促进农村高中思想政治课教学改革 | 第20-21页 |
| 2、提高农村学生的自主学习能力 | 第21-22页 |
| 3、适应社会变化发展的趋势 | 第22-23页 |
| 二、农村高中思想政治课自主学习中存在的问题及原因 | 第23-29页 |
| (一) 农村高中思想政治课自主学习中存在的问题 | 第23-24页 |
| 1、学习高中政治课的兴趣不高,不愿意自主学习 | 第23页 |
| 2、学生还未形成自主学习的学习习惯 | 第23-24页 |
| 3、功利性的学习目的让学生不乐于自主学习高中政治课 | 第24页 |
| (二) 农村高中思想政治课自主学习中存在的问题的原因 | 第24-29页 |
| 1、农村高中条件落后不利于学生自主学习的培养 | 第24-26页 |
| 2、农村家庭忽视对学生自主学习的培养 | 第26-27页 |
| 3、学生自身忽视对高中思想政治课自主学习的培养 | 第27-29页 |
| 三、提高农村高中思想政治课学生自主学习的对策 | 第29-36页 |
| (一) 改善农村校园环境,培养优秀教师队伍 | 第29-31页 |
| 1、改善农村校园环境,开发农村课程资源 | 第29-30页 |
| 2、打造高素质教师队伍,提升农村高中软实力 | 第30-31页 |
| 3、巧用评价机制,完善评价体系 | 第31页 |
| (二) 家庭和社会全面协同,促进学生自主学习 | 第31-33页 |
| 1、从家庭角度讲,提供良好的成长环境,提高孩子的独立性 | 第31-32页 |
| 2、从社会角度讲,全面衡量学生,为农村高中提供帮助 | 第32-33页 |
| (三) 转变学生学习模式,改变传统观念 | 第33-36页 |
| 1、建立和谐师生关系,让学生主动投入到课堂 | 第33-34页 |
| 2、优化政治教学,让学生掌握自主学习的方法 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
