摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
第1章 绪论 | 第11-18页 |
1.1 研究背景及意义 | 第11-13页 |
1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
1.2 国内外研究现状 | 第13-15页 |
1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
1.2.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
1.3 研究思路及方法 | 第15-18页 |
1.3.1 研究思路 | 第15-16页 |
1.3.2 研究方法 | 第16-18页 |
第2章 相关的理论基础 | 第18-25页 |
2.1 绩效的含义 | 第18页 |
2.2 绩效考核的含义 | 第18-21页 |
2.2.1 绩效考核的内容 | 第19页 |
2.2.2 绩效考核的目的及过程 | 第19-20页 |
2.2.3 影响绩效考核的因素 | 第20-21页 |
2.3 教师绩效考核 | 第21-22页 |
2.3.1 教师绩效考核的概念 | 第21页 |
2.3.2 高中教师绩效考核的概念 | 第21-22页 |
2.4 基于KPI的绩效考核理论 | 第22-24页 |
2.4.1 KPI的含义 | 第22页 |
2.4.2 KPI的选择原则 | 第22-23页 |
2.4.3 基于KPI进行绩效考核的优势分析 | 第23-24页 |
2.5 本章小结 | 第24-25页 |
第3章S中学专任教师绩效考核现状及存在的问题 | 第25-34页 |
3.1 S中学简介 | 第25-27页 |
3.1.1 基本情况 | 第25页 |
3.1.2 人力资源现状分析 | 第25-27页 |
3.2 S中学专任教师绩效考核的现状 | 第27-29页 |
3.2.1 S中学绩效考核的内容及方法 | 第27-28页 |
3.2.2 考核的主体 | 第28页 |
3.2.3 考核结果的应用 | 第28-29页 |
3.3 S中学专任教师绩效考核现状调查 | 第29-30页 |
3.4 S中学专任教师绩效考核存在的问题 | 第30-33页 |
3.4.1 绩效考核指导思想不明确 | 第30-31页 |
3.4.2 绩效考核的主体过于单一 | 第31页 |
3.4.3 绩效考核的关键绩效指标把握不准确 | 第31-32页 |
3.4.4 绩效考核缺乏持续有效地沟通 | 第32页 |
3.4.5 绩效考核结果的反馈不到位 | 第32-33页 |
3.4.6 绩效考核的机制不健全 | 第33页 |
3.5 本章小结 | 第33-34页 |
第4章 基于KPI的S中学专任教师绩效考核的方案设计 | 第34-47页 |
4.1 基于KPI的S中学专任教师绩效考核的必要性 | 第34-35页 |
4.2 基于KPI的S中学专任教师绩效考核方案设计的原则 | 第35-36页 |
4.3 基于KPI的S中学专任教师绩效考核方案设计的思路 | 第36-38页 |
4.3.1 指导思想 | 第36-37页 |
4.3.2 设计程序 | 第37-38页 |
4.4 基于KPI的S中学专任教师绩效考核方案设计的准备工作 | 第38-42页 |
4.4.1 S中学专任教师工作岗位职责分析 | 第38-39页 |
4.4.2 S中学专任教师KPI考核指标的确定 | 第39-41页 |
4.4.3 S中学专任教师绩效考核指标权重的确定 | 第41-42页 |
4.5 设计基于KPI的S中学专任教师绩效考核方案 | 第42-46页 |
4.5.1 绩效计划 | 第42-43页 |
4.5.2 绩效实施 | 第43页 |
4.5.3 绩效考核 | 第43-44页 |
4.5.4 绩效反馈 | 第44-45页 |
4.5.5 绩效结果及应用 | 第45-46页 |
4.6 本章小结 | 第46-47页 |
第5章 基于KPI的S中学专任教师绩效考核方案的实施保障 | 第47-51页 |
5.1 学校经费的保障 | 第47页 |
5.2 学校领导层的大力支持 | 第47-48页 |
5.3 树立“以人为本”的绩效管理理念 | 第48页 |
5.4 提高管理人员的人力资源管理能力 | 第48页 |
5.5 建立完善的绩效管理制度 | 第48-49页 |
5.6 建立配套的教师激励机制 | 第49页 |
5.7 营造良好的绩效管理氛围 | 第49页 |
5.8 及时修改完善考核方案 | 第49页 |
5.9 本章小结 | 第49-51页 |
结论 | 第51-52页 |
参考文献 | 第52-54页 |
附录A:S中学专任教师关于绩效考核的调查问卷 | 第54-56页 |
附录B:S中学专任教师岗位职责说明书 | 第56-58页 |
附录C:S中学专任教师绩效考核KPI指标权重专家咨询问卷 | 第58-61页 |
个人简介 | 第61-62页 |
致谢 | 第62-63页 |