初级阶段对泰汉字部件教学法应用研究--以《快乐汉语（一）》为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 研究现状 | 第9-14页 |
| 第二节 研究内容、目的、意义 | 第14-15页 |
| 第三节 研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 初级阶段对泰汉字部件教学方案设计 | 第17-25页 |
| 第一节 教学实践整体背景说明 | 第17-18页 |
| 一、学校概况 | 第17页 |
| 二、学生简介 | 第17页 |
| 三、教材选取说明 | 第17-18页 |
| 四、汉语课型特点 | 第18页 |
| 第二节 教学内容的分析 | 第18-22页 |
| 一、汉字部件拆分的依据 | 第18-19页 |
| 二、部件名称命名规则 | 第19-20页 |
| 三、汉字部件的数量、类型及名称 | 第20-22页 |
| 第三节 教学原则的拟定 | 第22-23页 |
| 第四节 教学方法的设计 | 第23-25页 |
| 第二章 初级阶段对泰汉字部件教学方案实施 | 第25-47页 |
| 第一节 课时安排 | 第25页 |
| 第二节 教学顺序 | 第25-26页 |
| 第三节 教学手段 | 第26-27页 |
| 第四节 教学案例 | 第27-47页 |
| 第三章 初级阶段对泰汉字部件教学的效果与反思 | 第47-52页 |
| 第一节 效果 | 第47-49页 |
| 第二节 反思 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
