培育高校学生政治情感研究--以S高校政治情感现状为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 1.3 政治情感理论阐述 | 第12-13页 |
| 1.3.1 基本概念 | 第12页 |
| 1.3.2 培养积极政治情感重要性 | 第12-13页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.5 研究方法、创新点以及不足之处 | 第15-18页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第15页 |
| 1.5.2 创新点 | 第15-16页 |
| 1.5.3 不足之处 | 第16-18页 |
| 2 政治情感调查问卷设计 | 第18-28页 |
| 2.1 政治情感调查 | 第18-19页 |
| 2.1.1 调查对象 | 第18页 |
| 2.1.2 调查目的 | 第18页 |
| 2.1.3 研究内容 | 第18-19页 |
| 2.2 调查问卷数据统计 | 第19-28页 |
| 2.2.1 个人层面对政治情感的关注 | 第20-22页 |
| 2.2.2 学校层面对政治情感的关注 | 第22-25页 |
| 2.2.3 社会层面对政治情感的关注 | 第25-28页 |
| 3 政治情感现状分析 | 第28-36页 |
| 3.1 主流政治情感积极健康 | 第28-29页 |
| 3.1.1 态度积极向上 | 第28页 |
| 3.1.2 发展趋于理性化 | 第28-29页 |
| 3.1.3 政治参与意识较强 | 第29页 |
| 3.2 政治情感现状存在的问题 | 第29-33页 |
| 3.2.1 部分学生政治理论水平不高 | 第29-30页 |
| 3.2.2 部分学生自身政治情感发展欠稳定 | 第30-31页 |
| 3.2.3 部分学生存在功利化思想 | 第31-32页 |
| 3.2.4 部分学生缺乏政治敏感度 | 第32-33页 |
| 3.3 政治情感缺失的原因分析 | 第33-36页 |
| 3.3.1 自身政治理论有待增强 | 第33页 |
| 3.3.2 高校政治教育落实不足 | 第33-34页 |
| 3.3.3 社会负面现象消极影响 | 第34页 |
| 3.3.4 政治参与体制有待完善 | 第34-36页 |
| 4 积极政治情感培养对策探析 | 第36-44页 |
| 4.1 自身提高政治情感素养 | 第36-40页 |
| 4.1.1 增强政治理论学习 | 第36-37页 |
| 4.1.2 树立崇高政治情感 | 第37-38页 |
| 4.1.3 提升政治情感广度 | 第38-39页 |
| 4.1.4 注重理论联系实际 | 第39-40页 |
| 4.2 学校加强政治情感培养 | 第40-42页 |
| 4.2.1 优化政治理论课程安排 | 第40-41页 |
| 4.2.2 营造良好学校政治氛围 | 第41-42页 |
| 4.2.3 完善政治情感引导方法 | 第42页 |
| 4.3 国家强化政治制度建设 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第56页 |
