| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第11-17页 |
| (一) 选题缘起与研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 选题缘起 | 第11-12页 |
| 2. 研究意义 | 第12页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1. 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 2. 国外研究现状 | 第14-15页 |
| (三) 研究思路与研究方法 | 第15-17页 |
| 1. 研究思路 | 第15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-17页 |
| 一、平等意识的界定 | 第17-20页 |
| (一) 平等的界定 | 第17-19页 |
| (二) 平等意识的界定 | 第19-20页 |
| 二、高中生平等意识现状分析 | 第20-30页 |
| (一) 法律-政治平等意识状况分析 | 第20-22页 |
| (二) 社会平等意识状况分析 | 第22-23页 |
| (三) 机会平等意识状况分析 | 第23-26页 |
| 1. 平等利用的平等意识状况分析 | 第23-25页 |
| 2. 平等起点的机会平等意识状况分析 | 第25-26页 |
| (四) 经济平等意识状况分析 | 第26-27页 |
| (五) 高中生平等意识状况差异性分析 | 第27-30页 |
| 三、当前高中生平等意识存在的问题及原因分析 | 第30-35页 |
| (一) 高中生平等意识存在的问题 | 第30-32页 |
| 1. 高中生对平等的认知存在偏差 | 第30页 |
| 2. 高中生对平等知识的学习不够深入 | 第30-31页 |
| 3. 高中生缺乏平等实践活动的锻炼 | 第31页 |
| 4. 高中生对平等前景的看法不够乐观 | 第31-32页 |
| 5. 高中生难以坚持平等的理想 | 第32页 |
| (二) 高中生平等意识存在问题的原因分析 | 第32-35页 |
| 1. 学校教育对高中生平等意识的培育存在缺失 | 第32页 |
| 2. 家庭教育对高中生平等待人待事的习惯的培养存在问题 | 第32-33页 |
| 3. 社会环境对高中生平等观点形成存在不良影响 | 第33-34页 |
| 4. 成长期因素对高中生平等意识形成具有制约作用 | 第34-35页 |
| 四、改进高中生平等意识培育的对策 | 第35-45页 |
| (一) 发挥学校在高中生平等意识教育中的引导作用 | 第35-37页 |
| 1. 增强高中政治课的教育功能 | 第35-36页 |
| 2. 构建平等和谐的师生关系 | 第36-37页 |
| 3. 营造平等民主的课堂氛围 | 第37页 |
| 4. 树立平等自由的校园风气 | 第37页 |
| (二) 强化家庭在高中生平等意识教育中的基础性作用 | 第37-41页 |
| 1. 家长要做子女效仿的教育标杆 | 第38-39页 |
| 2. 对高中生待人待事的方式要进行严格要求 | 第39-40页 |
| 3. 要对高中生平等待人待事方面进行培训 | 第40-41页 |
| (三) 构建有利于高中生平等意识教育的社会环境 | 第41-43页 |
| 1. 国家要为保障公民的平等权利提供制度保障和政策支持 | 第41页 |
| 2. 社会组织要积极维护公民的平等权利 | 第41-42页 |
| 3. 社会公众要自觉营造崇尚平等理念的社会环境 | 第42-43页 |
| (四) 督促高中生提高自身的平等意识 | 第43-45页 |
| 1. 高中生要勤于对自己的行为进行反思 | 第43页 |
| 2. 高中生要自觉养成平等待人待事的习惯 | 第43-44页 |
| 3. 高中生要勇于和不平等的行为做斗争 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
