大学生从事家教工作的德育功能探析--基于开封市金明区调研
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 导论 | 第8-14页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、研究现状 | 第9-10页 |
| （一）国外对大学生家教的研究现状 | 第9页 |
| （二）国内对大学生家教的研究现状 | 第9-10页 |
| 四、研究方法 | 第10-12页 |
| （一）文献研究法 | 第10页 |
| （二）调查研究法 | 第10-12页 |
| 五、创新之处 | 第12-14页 |
| 第一章 相关概念界定与理论的探析 | 第14-18页 |
| 一、大学生家教的德育功能界定 | 第14-15页 |
| （一）大学生家教的界定 | 第14页 |
| （二）大学生家教的德育功能 | 第14-15页 |
| 二、相关的理论探析 | 第15-18页 |
| （一）德育功能受内外因素的共同制约 | 第15-16页 |
| （二）大学生家教德育与学校德育的关系 | 第16页 |
| （三）大学生家教德育与家庭德育的关系 | 第16-17页 |
| （四）大学生家教德育应借鉴古代私学德育 | 第17-18页 |
| 第二章 大学生家教德育功能发挥的现状 | 第18-28页 |
| 一、大学生家教对施教对象德育素质的积极影响 | 第18-20页 |
| 二、大学生从事家教工作对自身德育素质的积极影响 | 第20-23页 |
| 三、家长对大学生家教在德育方面的期盼 | 第23页 |
| 四、大学生家教德育功能发挥过程中存在的问题与原因 | 第23-28页 |
| （一）家教主客体双方选择家教的动因 | 第23-26页 |
| （二）大学生家教德育功能发挥过程中存在的问题 | 第26页 |
| （三）影响大学生家教德育功能发挥的原因 | 第26-28页 |
| 第三章 发挥大学生家教德育功能的建议 | 第28-32页 |
| 一、明确要求大学生教师进行德育教育 | 第28页 |
| 二、培养大学生教师掌握正确的德育技巧和方法 | 第28-29页 |
| 三、规范大学生家教活动 | 第29-30页 |
| 四、结合学校德育教育与家庭德育教育 | 第30页 |
| 五、提升大学生教师的德育素质与能力 | 第30-31页 |
| 六、发挥大学和社会的指导作用 | 第31页 |
| 七、甄别大学生教师的德育状况 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
