海防大学教师绩效考核问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 第一节 研究背景 | 第8页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 一、研究目的 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 第三节 研究的范围和对象 | 第9-10页 |
| 第四节 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 一、国外研究综述 | 第10-13页 |
| 二、国内研究综述 | 第13-14页 |
| 三、国内外研究述评 | 第14-15页 |
| 第五节 研究方法和研究思路 | 第15-17页 |
| 一、研究方法 | 第15-16页 |
| 二、技术路线 | 第16-17页 |
| 第二章 相关概念的界定与理论基础 | 第17-23页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第17-18页 |
| 一、教师的职责的界定 | 第17页 |
| 二、绩效考核的概念 | 第17-18页 |
| 第二节 高校教师绩效考核的内容 | 第18-19页 |
| 第三节 高校教师绩效考核的理论基础 | 第19-23页 |
| 一、马斯洛需求层次理论 | 第19-21页 |
| 二、赫茨伯格双因素理论 | 第21-23页 |
| 第三章 海防大学教师绩效考核现状及存在问题 | 第23-31页 |
| 第一节 海防大学简介 | 第23页 |
| 第二节 调查的设计与实施 | 第23页 |
| 第三节 海防大学教师绩效考核现状 | 第23-26页 |
| 一、绩效考核方法 | 第24页 |
| 二、绩效考核指标体系 | 第24页 |
| 三、绩效考核结果 | 第24-26页 |
| 第四节 海防大学教师绩效考核存在的问题 | 第26-29页 |
| 一、绩效考核方法不够先进 | 第26-27页 |
| 二、绩效考核频率较低 | 第27页 |
| 三、绩效考核体系不够完善 | 第27页 |
| 四、绩效考核指标缺乏量化 | 第27-28页 |
| 五、绩效考核过于主观 | 第28页 |
| 六、绩效考核操作培训不够 | 第28页 |
| 七、绩效考核结果不够透明 | 第28-29页 |
| 第五节 海防大学教师绩效考核的影响因素 | 第29-31页 |
| 一、学校对绩效考核的重视程度 | 第29-30页 |
| 二、绩效考核制度和体系建设 | 第30页 |
| 三、绩效考核教育 | 第30页 |
| 四、绩效考核系统 | 第30页 |
| 五、教师个人的人际关系 | 第30-31页 |
| 第四章 海防大学教师绩效考核指标体系的构建及实施 | 第31-36页 |
| 第一节 海防大学教师绩效考核指标体系的构建 | 第31-33页 |
| 第二节 完善海防大学教师绩效考核工作的建议 | 第33-36页 |
| 一、开展教师绩效考核教育 | 第33页 |
| 二、实行绩效考核培训 | 第33-34页 |
| 三、要充分利用考核结果 | 第34页 |
| 四、制定合理的绩效考核指标体系 | 第34页 |
| 五、加强教师绩效考核的面谈与结果反馈 | 第34-35页 |
| 六、加强与其他高校的交流 | 第35-36页 |
| 第五章 结束语 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
