| 西北师范大学研究生学位论文作者信息 | 第5-8页 |
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 论文选题缘起 | 第10-11页 |
| 1.2 选题目的及研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究现状及文献综述 | 第11-13页 |
| 1.4 研究内容及研究方法 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 2 游戏及游戏教学法概述 | 第15-19页 |
| 2.1 游戏的定义 | 第15页 |
| 2.2 游戏教学法概述 | 第15-19页 |
| 2.2.1 游戏教学法的定义 | 第15-16页 |
| 2.2.2 游戏教学法的原则 | 第16-17页 |
| 2.2.3 游戏教学法的优势 | 第17-19页 |
| 3 Anubanngao (panuniyom) School的汉语教学 | 第19-25页 |
| 3.1 Anubanngao (panuniyom) School的汉语教学基本情况 | 第19-22页 |
| 3.1.1 学校概况 | 第19页 |
| 3.1.2 汉语课程设置 | 第19-20页 |
| 3.1.3 汉语考核制度 | 第20页 |
| 3.1.4 汉语教学存在的问题 | 第20-22页 |
| 3.2 在Anubanngao (panuniyom) School汉语口语课堂中实行游戏教学法的必要性和可行性 | 第22-25页 |
| 3.2.1 学生的特点 | 第22-23页 |
| 3.2.2 汉语的特点 | 第23页 |
| 3.2.3 传统教学法的不足 | 第23-25页 |
| 4 游戏教学法在Anubanngao (panuniyom) School汉语口语课堂的应用 | 第25-39页 |
| 4.1 游戏教学的课堂组织 | 第25-26页 |
| 4.2 游戏在Anubanngao (panuniyom) School汉语口语课堂的设计和分析 | 第26-36页 |
| 4.2.1 游戏与教学内容对应表 | 第26-27页 |
| 4.2.2 游戏设计与分析 | 第27-36页 |
| 4.3 游戏教学的反思 | 第36-39页 |
| 4.3.1 游戏教学要适量 | 第36页 |
| 4.3.2 游戏教学要合理 | 第36-37页 |
| 4.3.3 游戏教学中教师的作用 | 第37页 |
| 4.3.4 游戏教学存在的不足 | 第37-39页 |
| 5 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
