我国大学科研与教学关系发展中的管理问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 问题的提出与背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 1.4 研究方法和技术路线 | 第15-18页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第16页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第16-17页 |
| 1.4.3 研究框架 | 第17-18页 |
| 第二章 基本概念与理论基础 | 第18-22页 |
| 2.1 基本概念 | 第18-19页 |
| 2.1.1 科研与教学互惠管理 | 第18页 |
| 2.1.2 价值导向 | 第18页 |
| 2.1.3 机会主义行为 | 第18-19页 |
| 2.1.4 激励相容 | 第19页 |
| 2.2 理论基础 | 第19-22页 |
| 2.2.1 综合型激励理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 现代控制理论 | 第20页 |
| 2.2.3 公共选择理论 | 第20-22页 |
| 第三章 我国高校科研与教学关系管理现状与问题 | 第22-28页 |
| 3.1 科研与教学关系管理现状 | 第22-24页 |
| 3.1.1 政府层面科研与教学关系管理 | 第22页 |
| 3.1.2 学校层面科研与教学关系管理 | 第22-23页 |
| 3.1.3 院系层面科研与教学关系管理 | 第23-24页 |
| 3.1.4 教师层面科研与教学关系管理 | 第24页 |
| 3.2 科研与教学关系管理中存在的问题 | 第24-28页 |
| 3.2.1 缺乏教学经费优先投入的长效机制 | 第25页 |
| 3.2.2 教学管理制度执行效果不理想 | 第25-26页 |
| 3.2.3 现行教师评价制度有待改进 | 第26页 |
| 3.2.4 教学改革缺乏制度保障 | 第26-28页 |
| 第四章 大学科研与教学关系管理问题影响因素分析 | 第28-32页 |
| 4.1 制度层面 | 第28-30页 |
| 4.1.1 教学经费投入制度方面存在的影响因素 | 第28页 |
| 4.1.2 教学质量保障制度方面存在的影响因素 | 第28-29页 |
| 4.1.3 教学科研评价制度方面存在的影响因素 | 第29页 |
| 4.1.4 激励机制方面存在的影响因素 | 第29-30页 |
| 4.2 社会环境层面 | 第30页 |
| 4.2.1 追求经济利益 | 第30页 |
| 4.2.2 提高社会声誉 | 第30页 |
| 4.3 文化层面 | 第30-31页 |
| 4.4 个人层面 | 第31-32页 |
| 4.4.1 高校中存在的机会主义行为 | 第31页 |
| 4.4.2 管理者的决策 | 第31-32页 |
| 第五章 我国大学科研与教学关系管理的改进 | 第32-41页 |
| 5.1 教学与科研的互惠发展及其实现路径 | 第32-33页 |
| 5.2 改进我国大学科研与教学互惠管理的机制 | 第33-37页 |
| 5.2.1 激励机制的改进 | 第33-34页 |
| 5.2.2 评价机制的改进 | 第34-37页 |
| 5.3 相关政策建议 | 第37-41页 |
| 5.3.1 基于政府层面的政策建议 | 第37页 |
| 5.3.2 基于学校层面的政策建议 | 第37-38页 |
| 5.3.3 基于院系层面的政策建议 | 第38-39页 |
| 5.3.4 基于教师层面的政策建议 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
