首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

任务型教学对高中生英语阅读能力影响的实验研究

Acknowledgements第5-6页
Abstract in English第6-7页
Abstract in Chinese第8-11页
Chapter One Introduction第11-21页
    1.1 Background of the Research第11-17页
        1.1.1 Connotation of Reading第12-13页
        1.1.2 English Curriculum Standards for Reading第13-14页
        1.1.3 Current Situation of Students’ English Reading第14-17页
    1.2 Purpose of the Research第17-18页
    1.3 Significance of the Research第18-19页
    1.4 Framework of the Thesis第19-21页
Chapter Two Literature Review第21-31页
    2.1 Definition of Task-based Language Teaching第21页
    2.2 Related Researches at Home and Abroad第21-29页
        2.2.1 Task-based Language Teaching Abroad第22-26页
        2.2.2 Task-based Language Teaching at Home第26-29页
    2.3 The Research Gaps第29-31页
Chapter Three Theoretical Frameworks第31-37页
    3.1 Language Acquisition第31-32页
    3.2 Social Constructivism第32-33页
    3.3 Psychological Linguistics第33-34页
    3.4 The Curriculum第34-35页
    3.5 Summary and Comments第35-37页
Chapter Four Methodology第37-45页
    4.1 Research Objectives第37页
    4.2 Research Questions第37-38页
    4.3 Participants第38-39页
    4.4 Experiment Instruments第39-40页
    4.5 Procedure第40-41页
    4.6 Classroom Experiment第41-45页
        4.6.1 Teaching Process in CG第41-42页
        4.6.2 Teaching Process in EG第42-44页
        4.6.3 Comparison between the Two Methods第44-45页
Chapter Five Results and Discussions第45-61页
    5.1 The Results第45-56页
        5.1.1 Results of the Questionnaire第45-49页
        5.1.2 Results of the Interview第49-50页
        5.1.3 Results of the Pre-test第50-52页
        5.1.4 Results of Post-test第52-56页
    5.2 Discussions第56-61页
        5.2.1 Discussion on Questionnaire Results第56-58页
        5.2.2 Discussion on Interview Results第58-59页
        5.2.3 Discussion on Test Results第59-61页
Chapter Six Conclusions第61-69页
    6.1 Major Findings第61-62页
    6.2 Pedagogical Implications第62-64页
    6.3 Limitations and Suggestions第64-69页
        6.3.1 Limitations第65-66页
        6.3.2 Suggestions第66-69页
Reference第69-71页
AppendixⅠ第71-72页
AppendixⅡ第72-73页
Appendix Ⅲ第73-76页
Appendix Ⅳ第76-80页
Appendix V第80-84页
Appendix VI第84-88页
Appendix Ⅶ第88-89页
Appendix Ⅷ第89页

论文共89页,点击 下载论文
上一篇:词汇呈现方式对高中生英语词汇习得效果影响的实验研究
下一篇:高中英语教学目标设计有效性调查研究