| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一章 韩国首尔市初中汉语教学概况 | 第13-26页 |
| 第一节 “CPIK项目”在首尔市的实施情况概述 | 第13-15页 |
| 一、首尔市“CPIK项目”的派遣人数 | 第13-14页 |
| 二、首尔市参与“CPIK项目”的学校数量 | 第14-15页 |
| 三、首尔市参与“CPIK项目”的学校分布 | 第15页 |
| 第二节 韩国首尔市初中汉语教学现状调查 | 第15-26页 |
| 一、汉语课程开设的基本情况调查 | 第15-18页 |
| 二、汉语教师的基本情况调查 | 第18-24页 |
| 三、汉语教材的使用情况调查 | 第24-26页 |
| 第二章 韩国首尔市阳江初中汉语教学现状调查 | 第26-47页 |
| 第一节 学校概况 | 第26-30页 |
| 一、阳江初中简介 | 第26-27页 |
| 二、阳江初中教职人员构成 | 第27-29页 |
| 三、阳江初中汉语课程设置 | 第29-30页 |
| 第二节 学生情况 | 第30-40页 |
| 一、学习者的性格特征及课堂表现 | 第30-33页 |
| 二、学习者的学习动机调查 | 第33-36页 |
| 三、学习者的学习态度调查 | 第36-38页 |
| 四、学习者汉语学习的兴趣点调查 | 第38-40页 |
| 第三节 汉语教材的使用情况 | 第40-43页 |
| 一、汉语教材的选用 | 第40-41页 |
| 二、学生对汉语教材的评价 | 第41-43页 |
| 第四节 考核方式 | 第43-47页 |
| 一、期中、期末考试 | 第43-45页 |
| 二、遂行评价 | 第45-47页 |
| 第三章 韩国首尔市阳江初中汉语教学取得的成绩及存在的问题 | 第47-56页 |
| 第一节 汉语教学取得的主要成绩 | 第47-49页 |
| 一、学校对汉语课的重视程度提高 | 第47页 |
| 二、学生汉语学习的成绩优异 | 第47-48页 |
| 三、中韩教师之间的“合作教学模式”日益完善 | 第48-49页 |
| 第二节 汉语教学存在的主要问题 | 第49-56页 |
| 一、学生方面的问题 | 第49-50页 |
| 二、教师方面的问题 | 第50-52页 |
| 三、学校方面的问题 | 第52页 |
| 四、教学大纲方面的问题 | 第52-53页 |
| 五、教材方面的问题 | 第53-56页 |
| 第四章 针对韩国首尔市初中汉语教学的若干建议 | 第56-63页 |
| 第一节 汉语教学要以学习者为中心 | 第56-58页 |
| 一、教学方法的选择要充分考虑学生的性格因素 | 第56-57页 |
| 二、教学内容的安排要充分考虑学生的兴趣与需求 | 第57页 |
| 三、教学语言的选择要以促进学生汉语水平提高为目标 | 第57-58页 |
| 第二节 加强汉语教师队伍建设 | 第58-60页 |
| 一、加强韩国本土汉语教师队伍建设 | 第58-59页 |
| 二、加强中国志愿者教师队伍建设 | 第59-60页 |
| 第三节 其他方面的建议 | 第60-63页 |
| 一、制定统一的教学大纲 | 第60-61页 |
| 二、增加汉语教学经费预算 | 第61页 |
| 三、中韩合作编写适用性教材 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |