| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状述评 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状述评 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状述评 | 第12-15页 |
| 1.3 研究方法及创新 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.2 研究创新 | 第15-17页 |
| 第2章 新自由主义思潮概述 | 第17-30页 |
| 2.1 新自由主义思潮的涵义 | 第17-21页 |
| 2.1.1 国外对新自由主义的定义 | 第17-18页 |
| 2.1.2 国内对新自由主义的定义 | 第18-19页 |
| 2.1.3 从古典自由主义到新自由主义的嬗变 | 第19-21页 |
| 2.2 新自由主义思潮的演变 | 第21-23页 |
| 2.3 新自由主义的主要观点 | 第23-27页 |
| 2.3.1 新自由主义的经济理论 | 第23-24页 |
| 2.3.2 新自由主义的政治主张 | 第24-25页 |
| 2.3.3 新自由主义的价值观念 | 第25-26页 |
| 2.3.4 新自由主义的全球战略 | 第26-27页 |
| 2.4 新自由主义思潮在中国的发展及合理成分 | 第27-30页 |
| 2.4.1 新自由主义思潮在中国的发展 | 第27-28页 |
| 2.4.2 新自由主义思潮的合理成分 | 第28-30页 |
| 第3章 新自由主义思潮对我国大学生的消极影响与原因分析 | 第30-44页 |
| 3.1 新自由主义思潮对我国大学生影响状况的调查分析 | 第30-31页 |
| 3.2 新自由主义思潮对我国大学生产生的消极影响 | 第31-36页 |
| 3.2.1 削弱了部分大学生的主流政治信仰 | 第31-33页 |
| 3.2.2 误导了部分大学生的经济制度认知 | 第33-34页 |
| 3.2.3 扭曲了部分大学生的核心价值观念 | 第34-36页 |
| 3.3 新自由主义思潮在大学生中的传播特点 | 第36-38页 |
| 3.3.1 效果呈阶段性 | 第36-37页 |
| 3.3.2 方式具多样化 | 第37页 |
| 3.3.3 内容具现实性 | 第37-38页 |
| 3.4 新自由主义思潮对我国大学生产生消极影响的原因分析 | 第38-44页 |
| 3.4.1 西方国家推行和平演变策略 | 第38-39页 |
| 3.4.2 国内社会转型出现新的矛盾 | 第39-40页 |
| 3.4.3 高校思想政治教育存在不足 | 第40-42页 |
| 3.4.4 大学生自身价值观出现偏差 | 第42-44页 |
| 第4章 应对新自由主义思潮对大学生消极影响的策略 | 第44-54页 |
| 4.1 认清国际形势，做好意识形态安全工作 | 第44-47页 |
| 4.1.1 正确分析国际局势 | 第44-45页 |
| 4.1.2 强化主流意识形态 | 第45-46页 |
| 4.1.3 做好高校党建工作 | 第46-47页 |
| 4.2 净化国内风气，帮助学生树立正确的价值观念 | 第47-48页 |
| 4.2.1 构建良好的国内政治生态 | 第47页 |
| 4.2.2 引导大众媒体的正确导向 | 第47-48页 |
| 4.3 强化政治意识，优化高校思想政治教育体系 | 第48-51页 |
| 4.3.1 强化高校思想政治教育 | 第48-49页 |
| 4.3.2 重视大学生的社会实践 | 第49-50页 |
| 4.3.3 加强大学校园文化建设 | 第50-51页 |
| 4.4 注重理论修养，提升大学生辨别能力 | 第51-54页 |
| 4.4.1 不断加强理论知识学习来增强辨识能力 | 第51-52页 |
| 4.4.2 以弘扬优秀传统文化来增强文化自信 | 第52页 |
| 4.4.3 通过正确理解自由观来抵制不良思潮影响 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附录A | 第60-65页 |
| 附录攻读学位期间的研究成果 | 第65页 |
