| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、导论 | 第10-20页 |
| (一) 研究背景与研究意义 | 第10-12页 |
| (二) 文献综述 | 第12-17页 |
| (三) 基本概念界定 | 第17-18页 |
| (四) 研究方法 | 第18-19页 |
| (五) 研究的创新与不足 | 第19-20页 |
| 二、小组活动实务流程 | 第20-23页 |
| (一) 小组的目标 | 第20页 |
| (二) 小组招募过程 | 第20-21页 |
| (三) 小组具体服务过程 | 第21-22页 |
| (四) 小组活动预计的困难与解决的对策 | 第22-23页 |
| 三、成效评估结果分析 | 第23-34页 |
| (一) 基线测量—前后测数据分析组员成长情况 | 第23-29页 |
| 1. 组前需求评估结果对比及分析 | 第23-24页 |
| 2. 组后测评结果及分析 | 第24-27页 |
| 3. 组员过程反馈 | 第27-29页 |
| (二) 小组成效评估分析 | 第29-31页 |
| 1. 成效评估问卷统计分析 | 第29-30页 |
| 2. 组员结果反馈 | 第30-31页 |
| (三) 观察报告—工作者自评与反思 | 第31-34页 |
| 1. 小组达成的目标 | 第31-32页 |
| 2. 社工在整个小组中展现出的优势 | 第32页 |
| 3. 社工活动中的遇到的专业困境 | 第32-33页 |
| 4. 小组需改进的不足之处 | 第33-34页 |
| 四、小组工作介入大学生职业生涯规划的有效性因素分析 | 第34-37页 |
| (一) 小组工作方法的优势 | 第34-35页 |
| 1. 循环实务模式的效用 | 第34页 |
| 2. 小组工作方法的优势特点 | 第34-35页 |
| 3. 社会工作价值观的引导 | 第35页 |
| (二) 小组工作存在的问题与可行的对策 | 第35-37页 |
| 1 小组工作中遇到的问题 | 第35-36页 |
| 2. 提高小组活动质量的可行对策 | 第36-37页 |
| 五、小组工作介入大学生职业生涯规划的可行途径探索 | 第37-39页 |
| (一) 小组工作介入大学生职业生涯规划的途径探索 | 第37-38页 |
| 1. 以专业为依托,成为专业性品牌辅导小组 | 第37页 |
| 2 小组工作与职业生涯规划课程的结合 | 第37-38页 |
| (二) 小组工作方法转介服务的探索与使用 | 第38-39页 |
| 六、结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |