初中数学阅读理解题的教学策略研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-12页 |
| 1.1 课题的提出 | 第10页 |
| 1.2 课题研究的内容 | 第10页 |
| 1.3 课题研究的意义 | 第10-12页 |
| 2 国内外研究概况 | 第12-16页 |
| 2.1 国外现状分析 | 第12-14页 |
| 2.2 国内现状分析 | 第14-16页 |
| 3 初中数学阅读理解题的概念及分类 | 第16-26页 |
| 3.1 初中数学阅读理解题的概念界定 | 第16-17页 |
| 3.2 关于初中数学阅读题的概念界定的几点说明 | 第17-19页 |
| 3.3 初中数学阅读题的分类 | 第19-26页 |
| 3.3.1 按照出现过的题型分类 | 第19-23页 |
| 3.3.2 按代数和几何题型分类 | 第23-26页 |
| 4 初中学生解答数学阅读题的调查分析 | 第26-34页 |
| 4.1 调查目的 | 第26页 |
| 4.2 调查的对象和方法 | 第26页 |
| 4.3 问卷调查的数据统计及分析 | 第26-32页 |
| 4.4 发现的问题 | 第32-34页 |
| 4.4.1 影响学生解答数学阅读理解题的因素 | 第32-33页 |
| 4.4.2 教师对待数学阅读理解题的误区 | 第33-34页 |
| 5 数学阅读理解题的教学策略 | 第34-43页 |
| 5.1 课堂内教学策略 | 第34-39页 |
| 5.1.1 指导学生阅读章前图及引言 | 第34-35页 |
| 5.1.2 指导学生阅读概念 | 第35页 |
| 5.1.3 指导学生阅读定理，公理，公式，法则等 | 第35-36页 |
| 5.1.4 指导学生阅读例题 | 第36-38页 |
| 5.1.5 指导学生阅读图形 | 第38页 |
| 5.1.6 指导学生阅读章末小结 | 第38-39页 |
| 5.2 课堂外的教学策略 | 第39-41页 |
| 5.2.1 培养学生学习数学的兴趣 | 第39页 |
| 5.2.2 培养学生良好的数学阅读习惯 | 第39-40页 |
| 5.2.3 培养学生数学理解能力 | 第40-41页 |
| 5.3 解题策略 | 第41-43页 |
| 5.3.1 初读从速，把握大意 | 第41页 |
| 5.3.2 再读从细，简化信息 | 第41-42页 |
| 5.3.3 归纳信息，类比建模 | 第42页 |
| 5.3.4 正确解答，回顾检查 | 第42-43页 |
| 6 教学实验研究 | 第43-46页 |
| 6.1 实验设计 | 第43页 |
| 6.2 实验统计和结果 | 第43-46页 |
| 6.2.1 学生的发展 | 第43-44页 |
| 6.2.2 老师的发展 | 第44页 |
| 6.2.3 实验反思 | 第44-46页 |
| 7 研究结论及建议 | 第46-47页 |
| 7.1 研究结论 | 第46页 |
| 7.2 研究反思 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
