| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-21页 |
| 1.3.1 相关概念的解读 | 第13-14页 |
| 1.3.2 关于《乡村教师支持计划（2015—2020）》的相关研究 | 第14-17页 |
| 1.3.3 关于农村中小学体育教育现状的研究 | 第17-18页 |
| 1.3.4 关于农村中小学体育师资队伍建设的研究 | 第18-21页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第21-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-25页 |
| 2.2.1 文献法 | 第21页 |
| 2.2.2 调查法 | 第21-23页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第23页 |
| 2.2.4 逻辑法 | 第23-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-57页 |
| 3.1“乡村教师支持计划”概述 | 第25-28页 |
| 3.1.1“乡村教师支持计划”的提出 | 第25页 |
| 3.1.2“计划”的意义及总体要求 | 第25-27页 |
| 3.1.3“计划”的主要举措和组织实施方法 | 第27页 |
| 3.1.4“计划”背景下对基层小学体育师资建设提出新要求 | 第27-28页 |
| 3.2“计划”背景下瓜州县乡村小学体育教师建设状况调查与分析 | 第28-51页 |
| 3.2.1 瓜州县乡村小学体育教师对“计划”的了解状况 | 第28-29页 |
| 3.2.2 瓜州县乡村小学体育教师队伍基本状况 | 第29-33页 |
| 3.2.3 瓜州县乡村小学体育教师职称评聘建设状况 | 第33-34页 |
| 3.2.4 瓜州县乡村小学体育教师来源状况 | 第34-35页 |
| 3.2.5 瓜州县乡村小学体育教师工作状况 | 第35-43页 |
| 3.2.6 瓜州县乡村小学体育教师生活条件状况 | 第43-45页 |
| 3.2.7 瓜州县乡村小学体育教师再学习状况 | 第45-50页 |
| 3.2.8 瓜州县乡村小学体育教师荣誉制度建设状况 | 第50-51页 |
| 3.3“计划”政策下瓜州县乡村小学体育教师队伍建设中存在的问题 | 第51-52页 |
| 3.3.1 对“计划”的落实宣传不到位 | 第51页 |
| 3.3.2 体育教师结构不合理，工作积极性不高 | 第51页 |
| 3.3.3 体育教师福利待遇不高，职位荣誉感较差 | 第51-52页 |
| 3.3.4 学校对体育教师缺乏重视，社会地位较低 | 第52页 |
| 3.3.5 学校体育场地设施建设不够完善，教学条件较差 | 第52页 |
| 3.4“计划”政策下发展瓜州县乡村小学体育教师队伍建设的对策 | 第52-57页 |
| 3.4.1 对于“计划”的宣传和落实还需进一步加强 | 第52-53页 |
| 3.4.2 拓宽补充渠道，提高教师专业能力水平 | 第53页 |
| 3.4.3 提高乡村小学体育教师福利待遇和地位，加强其工作稳定性 | 第53-54页 |
| 3.4.4 努力发展区域经济，改善乡村小学体育教师的工作生活条件 | 第54-55页 |
| 3.4.5 因地制宜，加强当地民族民间体育资源的开发与利用 | 第55-57页 |
| 4 结论与建议 | 第57-59页 |
| 4.1 结论 | 第57页 |
| 4.2 建议 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-71页 |
| 附录A 访谈提纲 | 第63-65页 |
| 附录B 瓜州县乡村小学体育教师队伍建设情况调查问卷（教师卷） | 第65-69页 |
| 附录C 瓜州县乡村小学体育教师队伍建设情况调查（学生卷） | 第69-70页 |
| 附录D 问卷效度专家评价表 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第73-74页 |
