| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国内研究评述 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国外研究评述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 意识形态安全理论与大学生思想政治教育相关内容概述 | 第17-24页 |
| 2.1 意识形态安全相关理论概述 | 第17-20页 |
| 2.1.1 意识形态的概念 | 第17页 |
| 2.1.2 意识形态的本质和功能 | 第17-18页 |
| 2.1.3 意识形态安全的界定 | 第18-19页 |
| 2.1.4 意识形态安全的构成与特点 | 第19-20页 |
| 2.2 大学生思想政治教育相关理论概述 | 第20-21页 |
| 2.2.1 思想政治教育的概念及内涵 | 第20-21页 |
| 2.2.2 大学生思想政治教育的界定 | 第21页 |
| 2.3 大学生思想政治教育的意识形态安全视域选择 | 第21-24页 |
| 2.3.1 意识形态安全与大学生思想政治教育的关联 | 第21-22页 |
| 2.3.2 意识形态安全视域下开展大学生思想政治教育工作的重要意义 | 第22-24页 |
| 第3章 大学生思想政治教育的意识形态安全视域的现实审视 | 第24-32页 |
| 3.1 意识形态安全视域下大学生思想政治教育的良好态势 | 第24-27页 |
| 3.1.1 党和国家更加注重对大学生的意识形态教育 | 第24-25页 |
| 3.1.2 高校主渠道主阵地作用的发挥 | 第25-26页 |
| 3.1.3 高校校园文化建设生机勃勃 | 第26-27页 |
| 3.1.4 思想政治教育队伍不断壮大 | 第27页 |
| 3.2 大学生思想政治中意识形态安全存在的主要问题 | 第27-32页 |
| 3.2.1 高校思想政治教育主体队伍的意识形态安全问题 | 第27-29页 |
| 3.2.2 大学生自身思想意识安全问题 | 第29-32页 |
| 第4章 意识形态安全视域下大学生思想政治教育的现实挑战 | 第32-40页 |
| 4.1 多元社会思潮对大学生思想意识安全的深度冲击 | 第32-33页 |
| 4.1.1 新自由主义思潮的传播及影响 | 第32-33页 |
| 4.1.2 历史虚无主义思潮的传播及影响 | 第33页 |
| 4.2 新媒体快速发展加速了意识形态之间的紧迫斗争 | 第33-36页 |
| 4.2.1 加剧了大学生思想意识形态教育环境的复杂性 | 第33-34页 |
| 4.2.2 新媒体弱化了大学生思想政治教育的道德约束功能 | 第34-35页 |
| 4.2.3 新媒体影响了大学生思想政治教育的传统教育模式 | 第35-36页 |
| 4.2.4 新媒体消解了大学生思想政治教育内容的权威性 | 第36页 |
| 4.3 社会转型期消极因素对当前社会意识形态的挑战 | 第36-37页 |
| 4.3.1 经济体制的转变催生了价值多元化 | 第36-37页 |
| 4.3.2 市场经济的趋利性冲击了社会主义道德观念 | 第37页 |
| 4.3.3 不断出现的新矛盾引发了人们对价值理念的质疑 | 第37页 |
| 4.4 多种文化冲突对大学生思想认知造成严重困惑 | 第37-40页 |
| 4.4.1 中西文化冲突带来的挑战 | 第38页 |
| 4.4.2 精英文化与大众文化冲突带来的挑战 | 第38页 |
| 4.4.3 主流文化与非主流文化带来的挑战 | 第38-40页 |
| 第5章 意识形态安全视域下大学生思想政治教育的路径选择 | 第40-48页 |
| 5.1 加强国家意识形态安全建设，牢固高校意识形态的领导权和话语权 | 第40-42页 |
| 5.1.1 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 | 第40页 |
| 5.1.2 以习近平新时代中国特色社会主义为思想统领 | 第40页 |
| 5.1.3 加强对优秀传统文化的传承与创新 | 第40-41页 |
| 5.1.4 正确对待各种非马克思主义社会思潮 | 第41-42页 |
| 5.2 营造和谐的教育教学氛围，提高主流意识形态在高校的影响力 | 第42-44页 |
| 5.2.1 坚守大学生主体性地位不动摇 | 第42页 |
| 5.2.2 坚守思政理论课主渠道不放松 | 第42-43页 |
| 5.2.3 抓好大学生思想政治教育工作队伍建设 | 第43-44页 |
| 5.3 创新大学生思想政治教育方式方法，主动服务于大学生成长需求 | 第44-46页 |
| 5.3.1 建立大学生思想政治教育联动机制 | 第44-45页 |
| 5.3.2 建立思想政治教育的长效机制 | 第45页 |
| 5.3.3 创新大学生日常管理网格化模式 | 第45-46页 |
| 5.4 发挥新媒体的教育引导作用，努力健全思想政治教育传播体系 | 第46-48页 |
| 5.4.1 提高思想政治理论课教师的网络素质 | 第46页 |
| 5.4.2 拓展思政理论课课堂教学的内容维度 | 第46-47页 |
| 5.4.3 构建大学生思想政治教育数字化学习平台 | 第47页 |
| 5.4.4 建设大学生思想政治教育运行的大数据管理保障平台 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文 | 第52页 |
