| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| Chapter I Introduction | 第12-17页 |
| 1.1 Research Background | 第12-14页 |
| 1.2 Research Purposes | 第14-15页 |
| 1.3 Research Significance | 第15-17页 |
| 1.3.1 Theoretical Significance | 第15页 |
| 1.3.2 Practical Significance | 第15-17页 |
| Chapter II Literature Review | 第17-33页 |
| 2.1 Definitions of Key Terms | 第17-20页 |
| 2.1.1 English Picture Books | 第17-19页 |
| 2.1.1.1 Definition of Picture Books | 第17-18页 |
| 2.1.1.2 Definition of English Picture Books | 第18页 |
| 2.1.1.3 Characteristics of English Picture Books | 第18-19页 |
| 2.1.2 Primary School English | 第19-20页 |
| 2.2 Literature Review Abroad and at Home | 第20-26页 |
| 2.2.1 Literature Review Abroad | 第20-23页 |
| 2.2.1.1 Theoretical Study of Picture Books | 第21-22页 |
| 2.2.1.2 Practical Study of Picture Books Reading and Teaching.. | 第22-23页 |
| 2.2.2 Literature Review at Home | 第23-26页 |
| 2.2.2.1 Study on Appreciation and Creation of Classical picturebooks | 第23-24页 |
| 2.2.2.2 Study on Education Value of Picture Books Reading | 第24-25页 |
| 2.2.2.3 Study on Application of Picture Books Teaching | 第25-26页 |
| 2.3 Theoretical Foundations | 第26-33页 |
| 2.3.1 Multiliteracies Theory | 第27-28页 |
| 2.3.2 Language Input Hypothesis | 第28-30页 |
| 2.3.2.1 Comprehensibility | 第28页 |
| 2.3.2.2 Interest and Relevance | 第28-29页 |
| 2.3.2.3 Ungrammatical Sequence | 第29页 |
| 2.3.2.4 Sufficient Input | 第29-30页 |
| 2.3.3 Cognitive Theory | 第30-33页 |
| 2.3.3.1 Primary School Students’ Cognitive Features | 第30-31页 |
| 2.3.3.2 Piaget’s Theory of Cognitive Development | 第31-33页 |
| Chapter III Research Methodology | 第33-51页 |
| 3.1 Research Questions | 第33页 |
| 3.2 Research Subjects | 第33-34页 |
| 3.3 Research Instruments | 第34-36页 |
| 3.3.1 Pre-test and Post-test | 第34-35页 |
| 3.3.2 Interview | 第35-36页 |
| 3.4 Experiment Plan | 第36-51页 |
| 3.4.1 Experiment Material | 第36-38页 |
| 3.4.2 Experiment Time | 第38页 |
| 3.4.3 Research Procedures | 第38-42页 |
| 3.4.3.1 Stage One: The Preparation Stage | 第39页 |
| 3.4.3.2 Stage Two: The Implementation Stage | 第39-42页 |
| 3.4.3.3 Stage Three: The Summary Stage | 第42页 |
| 3.4.4 Teaching Script of Typical Teaching | 第42-51页 |
| Chapter IV Data Collection and Analysis | 第51-56页 |
| 4.1 Pre-test Data Collection and Analysis | 第51-52页 |
| 4.2 Post-test Data Collection and Analysis | 第52-54页 |
| 4.3 Results of Interview and Analysis | 第54-56页 |
| Chapter V Conclusions | 第56-60页 |
| 5.1 Major Findings | 第56-57页 |
| 5.2 Pedagogical Implications and Suggestions | 第57-58页 |
| 5.3 Research Limitations | 第58页 |
| 5.4 Future Research Suggestions | 第58-60页 |
| Bibliography | 第60-62页 |
| Appendix I Pre-test of the Final Examination | 第62-66页 |
| Appendix II Pre-test of the Listening and Speaking | 第66-67页 |
| Appendix III Post-test of the Final Examination | 第67-71页 |
| Appendix IV Post-test of the Listening and Speaking | 第71-72页 |
| Appendix V Interview Questions | 第72-74页 |
| Appendix VI Interview Answers | 第74-76页 |
| Appendix VII Picture Books Used in the Study and Some Classroom Photos | 第76-78页 |
| Acknowledgements | 第78页 |
