| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2 研究综述 | 第12-22页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第12-15页 |
| 2.1.1 表象 | 第12页 |
| 2.1.2 表象训练 | 第12-13页 |
| 2.1.3 表象训练理论 | 第13-15页 |
| 2.2 表象的应用模型 | 第15-17页 |
| 2.2.1 表象效果分析模型 | 第15-16页 |
| 2.2.2 运动情境下表象使用的应用模型 | 第16-17页 |
| 2.3 国内外文献综述 | 第17-22页 |
| 2.3.1 国内文献综述 | 第17-19页 |
| 2.3.2 国外文献综述 | 第19-22页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第22-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-27页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 3.2.2 实验法 | 第22-25页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第25-26页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第26-27页 |
| 4 研究结果分析 | 第27-36页 |
| 4.1 两个班级教学前后的总体比较 | 第27-29页 |
| 4.2 篮球特长生教学前后的成绩比较 | 第29-30页 |
| 4.3 研究结果讨论 | 第30-36页 |
| 4.3.1 表象训练法与传统教学方法相比较有一定的优势 | 第31-33页 |
| 4.3.2 通过表象训练提升学生篮球技术水平的相关途径 | 第33-35页 |
| 4.3.3 小结 | 第35-36页 |
| 5 研究结论与建议 | 第36-38页 |
| 5.1 研究的相关结论 | 第36页 |
| 5.2 建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-55页 |
| 附录一：学生成绩记录表 | 第42-45页 |
| 附录二：教学进度表 | 第45-48页 |
| 附录三：教学案 | 第48-53页 |
| 附录四：教学图片 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |