| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第1章 绪论 | 第7-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第8-15页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第8-11页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.3 文献综述评价 | 第15页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16页 |
| 1.4 创新与不足 | 第16-18页 |
| 1.4.1 创新之处 | 第16-17页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第17-18页 |
| 第2章 相关理论基础及概念界定 | 第18-21页 |
| 2.1 相关理论基础 | 第18-20页 |
| 2.1.1 人力资源理论 | 第18-19页 |
| 2.1.2 高校人力资源理论 | 第19-20页 |
| 2.2 相关概念界定 | 第20-21页 |
| 2.2.1 高校师资队伍建设 | 第20页 |
| 2.2.2 高校师资队伍管理 | 第20-21页 |
| 第3章 新疆N大学师资队伍建设与管理现状分析 | 第21-28页 |
| 3.1 N大学师资队伍建设现状 | 第21-25页 |
| 3.1.1 N大学师资情况简介 | 第21页 |
| 3.1.2 N大学师资队伍的年龄结构 | 第21-23页 |
| 3.1.3 N大学师资队伍的学历结构 | 第23-24页 |
| 3.1.4 N大学师资队伍的职称结构 | 第24-25页 |
| 3.2 N大学师资队伍管理现状 | 第25-26页 |
| 3.3 N大学师资队伍管理现状中存在的问题 | 第26-28页 |
| 第4章 新疆N大学师资队伍建设与管理SWOT分析 | 第28-33页 |
| 4.1 优势（Strengths） | 第28-29页 |
| 4.2 劣势（Weaknesses） | 第29-30页 |
| 4.3 机遇（Opportunities） | 第30页 |
| 4.4 威胁（Threats） | 第30-31页 |
| 4.5 基于SWOT分析的战略建议 | 第31-33页 |
| 第5章 国内外高校师资队伍建设与管理先进经验借鉴 | 第33-40页 |
| 5.1 国内高校师资队伍建设与管理先进经验借鉴 | 第33-35页 |
| 5.1.1 北京大学经验借鉴 | 第33-34页 |
| 5.1.2 中南大学经验借鉴 | 第34-35页 |
| 5.2 国外高校师资队伍建设与管理先进经验借鉴 | 第35-39页 |
| 5.2.1 美国高校经验借鉴 | 第35-36页 |
| 5.2.2 德国高校经验借鉴 | 第36-39页 |
| 5.3 国内外经验借鉴总结 | 第39-40页 |
| 第6章 进一步加强新疆N大学师资队伍建设与管理的对策建议 | 第40-48页 |
| 6.1 树立以人为本的师资队伍管理理念 | 第40-41页 |
| 6.2 做好人才引进规划 | 第41-42页 |
| 6.3 建立全面的招聘考核体系 | 第42页 |
| 6.4 逐步完善聘用制度 | 第42-43页 |
| 6.5 加强学校教师培养培训工作 | 第43-45页 |
| 6.6 完善学校教师激励机制 | 第45-46页 |
| 6.7 创建和谐的高校文化 | 第46-48页 |
| 第7章 主要结论及研究展望 | 第48-50页 |
| 7.1 主要结论 | 第48页 |
| 7.2 研究展望 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |