思想政治课案例反思法的应用研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| （一） 选题背景和研究意义 | 第10-11页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| （三） 研究思路和研究方法 | 第12页 |
| （四） 研究的重难点与创新点 | 第12-14页 |
| 一、思想政治课案例反思法概述 | 第14-18页 |
| （一） 思想政治课案例反思法的内涵 | 第14-15页 |
| 1. 教学反思 | 第14页 |
| 2. 案例反思法 | 第14-15页 |
| 3. 思想政治课案例反思法 | 第15页 |
| （二） 思想政治课案例反思法的基本特征 | 第15-18页 |
| 1. 实践性 | 第15页 |
| 2. 针对性 | 第15-16页 |
| 3. 批判性 | 第16-17页 |
| 4. 超越性 | 第17-18页 |
| 二、思想政治课案例反思法的可行性与重要性 | 第18-23页 |
| （一） 案例反思法的可行性 | 第18-20页 |
| 1. 主观条件：政治教师思想素质的提升 | 第18-19页 |
| 2. 客观条件：案例反思法本身的特性 | 第19页 |
| 3. 高中生身心发展特征呼唤案例反思 | 第19-20页 |
| （二） 思想政治课教师进行案例反思的重要性 | 第20-23页 |
| 1. 有利于推动教学研究不断深入 | 第20-21页 |
| 2. 有利于促进教师的专业化成长 | 第21页 |
| 3. 有利于教会学生学会学习 | 第21-23页 |
| 三、提高思想政治课案例反思法应用有效性的措施 | 第23-31页 |
| （一） 深化教师的案例反思意识 | 第23-24页 |
| 1. 增强对案例反思法的认识 | 第23-24页 |
| 2. 教师应具有勇于自我批判的精神 | 第24页 |
| （二） 提升案例反思的科学性、深刻性 | 第24-27页 |
| 1. 从多个角度进行案例反思 | 第24-27页 |
| 2. 深入研究相关理论文献 | 第27页 |
| （三） 加强与其他教师的交流与合作 | 第27-29页 |
| 1. 广泛收集教学案例 | 第28页 |
| 2. 与同事相互学习，共同进步 | 第28-29页 |
| （四） 学校为教师进行案例反思创造条件 | 第29-31页 |
| 1. 积极组织案例反思教研活动 | 第29页 |
| 2. 建立相应的督促机制 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第36页 |
